四川蒲江甘溪鎮(zhèn)九年制學(xué)校：勞動教育從“掃一屋”開始

中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 葛仁鑫）在四川省蒲江縣甘溪鎮(zhèn)，“90后”家長楊謙曾經(jīng)有個(gè)煩惱，她家里夫妻二人都是獨(dú)生子女，算上長輩有6個(gè)大人盯著1個(gè)孩子，“大家什么事情都替孩子干完了，很擔(dān)心會不會慣著他。”最近，進(jìn)入三年級下學(xué)期的兒子卻堅(jiān)持自己收拾書包、整理房間，還跟著家人去采茶葉，勞動意識明顯增強(qiáng)，“以前聽家長們說學(xué)校勞動教育搞得好，現(xiàn)在有了切身的體會?！?/p>

楊謙兒子就讀的蒲江縣甘溪鎮(zhèn)九年制學(xué)校，7年前做出一個(gè)決定：學(xué)校不再聘請保潔員，改由師生打掃日常衛(wèi)生。一開始，這個(gè)決定有過爭議，有人贊成，認(rèn)為“一屋不掃何以掃天下”；有人反對，認(rèn)為影響學(xué)生學(xué)習(xí)。

“當(dāng)時(shí)學(xué)校準(zhǔn)備系統(tǒng)加強(qiáng)勞動教育，但相關(guān)的指導(dǎo)性文件并不多，我們才決定從基本的日常清潔衛(wèi)生做起?！备氏?zhèn)九年制學(xué)校黨總支書記、校長胥正齊認(rèn)為，“喊破嗓子不如做出樣子?！睂W(xué)校將58畝校園劃為十幾個(gè)區(qū)域，教師和校長牽頭認(rèn)領(lǐng)衛(wèi)生“責(zé)任田”；學(xué)校食堂也被列入勞動范圍，學(xué)生午餐后，自己打掃餐廳和初步清洗餐盤；就連最難保潔的衛(wèi)生間，也都被分配下去，由老師帶著學(xué)生共同打掃。

隨著計(jì)劃的推行，越來越多的家長直觀地感受到“孩子回家變勤快了”。擔(dān)心逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐恢碌闹С帧?/p>

2020年起，國家陸續(xù)出臺關(guān)于加強(qiáng)勞動教育的系列文件，甘溪鎮(zhèn)九年制學(xué)?！吧辖犹炀€”，推動勞動教育從簡單日常勞動的“1.0”階段，發(fā)展到系統(tǒng)架構(gòu)的“2.0”階段，因地制宜建成3000平方米的校內(nèi)農(nóng)耕基地，構(gòu)建起“快樂成長生活課程”“豐衣足食生產(chǎn)課程”和“公益志愿服務(wù)課程”為主體的勞動教育課程體系。

“培養(yǎng)農(nóng)村孩子的綜合發(fā)展能力，是我們的心愿。”胥正齊舉例說，在師生制作環(huán)保酵素用以施肥的過程中，大家利用生物、化學(xué)知識進(jìn)行發(fā)酵，實(shí)現(xiàn)“智”育；用有機(jī)肥替代化肥、用綠色防控替代化學(xué)防治，又是一堂契合當(dāng)?shù)噩F(xiàn)代綠色農(nóng)業(yè)的環(huán)保德育課；而學(xué)生澆水、施肥、除草的過程，也是體育的過程。

另一方面，甘溪鎮(zhèn)九年制學(xué)校建起微型農(nóng)耕文化館，開辟茶葉、雷竹、耙耙柑等本地農(nóng)作物種植區(qū)，把甘溪的陶藝、扎染、編織引進(jìn)校園……緊密結(jié)合地方特色推動勞動教育“向下扎根”，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)。

如今，“勞動影響學(xué)習(xí)”的觀點(diǎn)在甘溪鎮(zhèn)九年制學(xué)?！安还プ云啤?，學(xué)校師生獲得的各類榮譽(yù)證書擺滿了會議室。值得一提的是，該校學(xué)生體質(zhì)健康優(yōu)良率位居蒲江全縣前茅，近視率遠(yuǎn)低于全縣平均水平。這些“掃一屋”的孩子們，也像他們栽種的綠植一樣“拔節(jié)生長”。