“學(xué)校就是最安全的家”

9月8日清晨，在四川瀘定6.8級地震震中瀘定縣磨西鎮(zhèn)，當?shù)睾Ｂ轀现袑W(xué)的老師將圖書室里的圖書分發(fā)給安置點的學(xué)生，學(xué)校七年級學(xué)生黃小玉高興地展示了她拿到的《稻草人》。

黃小玉家住磨西鎮(zhèn)磨崗嶺村，震后，父母擔心往返路上和家里不安全，便將她交給老師安置在學(xué)校，并叮囑黃小玉：“要聽老師的話，學(xué)校就是最安全的家。”

瀘定縣6.8級地震發(fā)生后，由于交通阻隔等因素，不少學(xué)生繼續(xù)留校安置。許多學(xué)校也被設(shè)為安置點，教師們用實際行動擔起責任，努力守護“最安全的家”。

老師變廚師

保障吃住，讓學(xué)生安心

35頂帳篷、145架床，在位于震中的磨西鎮(zhèn)，海螺溝教育園區(qū)共安置留校學(xué)生及附近群眾近300人，其中，海螺溝中學(xué)和海螺溝寄宿制小學(xué)共有140余名學(xué)生集中安置在這里。

“首先保證學(xué)生的吃住?！焙Ｂ轀现袑W(xué)校長史勇介紹，為保證學(xué)生的健康，海螺溝教育園區(qū)的老師在震后不久就四處收集物資，“老師變廚師”為學(xué)生搭鍋做飯。

而隨著物資迅速到位，學(xué)生的住宿問題在震后第一時間得以解決。史勇告訴記者：“我們安排每6名學(xué)生住一頂帳篷，學(xué)校分配了老師對各個帳篷進行管理?！?/p>

石棉縣草科鄉(xiāng)中心小學(xué)是鄉(xiāng)里唯一一所小學(xué)，也是石棉縣校舍損害較重的學(xué)校之一。作為一所寄宿制小學(xué)，草科鄉(xiāng)中心小學(xué)106名學(xué)生中就有90名住校生。受地震影響，這里道路、通信中斷，曾一度與外界失聯(lián)，留在學(xué)校的100多名師生如何安置？校長謝建蘭第一時間開始了行動。

疏散完師生后，謝建蘭隨即組織老師和后勤職工檢查學(xué)校食堂倉庫有無受損，規(guī)整、統(tǒng)計可使用的物資。“鄉(xiāng)政府發(fā)了保障食物，周圍村民很多是學(xué)生家長，擔心孩子餓肚子他們自發(fā)從家背臘肉、蔬菜到學(xué)校。”謝建蘭說。

同時，謝建蘭向鄉(xiāng)政府匯報情況后，為學(xué)校申請到11頂救災(zāi)帳篷，“地震當晚，全校師生都住進了帳篷里?！?/p>

帳篷也溫馨

平穩(wěn)過渡，讓學(xué)生靜心

9月8日是石棉縣王崗坪鄉(xiāng)第二小學(xué)六年級學(xué)生邱佳穎的生日。在集中安置點的帳篷內(nèi)，同學(xué)們圍坐在她身邊，為她唱生日歌。雖然沒有蛋糕，沒有禮物，但這個特殊的生日仍然讓人倍感溫馨。

地震過后，涉災(zāi)地區(qū)各學(xué)校積極為學(xué)生進行心理輔導(dǎo)，想方設(shè)法解除學(xué)生的負面情緒，幫助他們平穩(wěn)過渡。

“丟手絹，丟手絹，輕輕地丟在小朋友的后面……”在海螺溝教育園區(qū)的安置點內(nèi)，留校學(xué)生有的在帳篷內(nèi)輕聲閱讀書籍，有的三五成群做著游戲，歌聲回蕩在山溝里，給地震后的磨西鎮(zhèn)帶來一份溫馨。

為了讓學(xué)生和家長保持聯(lián)系，海螺溝中學(xué)每天會在班級群里進行拍照“打卡”，將留校學(xué)生的情況及時反饋給家長?！斑@樣一來，家長對孩子的健康、安全狀況一目了然，他們懸著的心放下了，同時也緩解了同學(xué)們的緊張情緒?！焙Ｂ轀现袑W(xué)副校長王平說。

“每個老師會負責2到3個集中安置點，從早上10點開始，每天每個安置點至少去一次，幫助孩子們調(diào)整心理狀態(tài)，帶著他們做游戲、講授安全逃生知識、進行避險演練等?！毖嘧訙湘?zhèn)幼兒園園長曹雪梅說，由于瀘定縣燕子溝鎮(zhèn)集中安置點設(shè)立較多且分散。為了及時掌握安置點幼兒的情況，燕子溝鎮(zhèn)幼兒園的老師結(jié)合自己所在地點，就近前往安置點教學(xué)。

安置點條件簡陋，老師就利用身邊的資源，“不能用電腦和多媒體，老師就用手機給孩子們播放視頻；講授逃生知識時，老師就帶著孩子們在戶外演練。”曹雪梅說，看到孩子們在帳篷里堆積木、畫畫、聽故事，她自己的心也靜了下來。

主動到一線

抗震救災(zāi)，傳遞愛心

地震發(fā)生后，一大批教育工作者就地轉(zhuǎn)為志愿者，既照顧學(xué)生也幫助當?shù)厥転?zāi)群眾。

“別擔心，都會好起來的，有什么需要就找我們這種穿紅衣服的人！”在瀘定縣貢嘎山片區(qū)寄宿制學(xué)校的臨時安置點內(nèi)，剛住進帳篷的受災(zāi)群眾，都能感受到來自教師志愿者們的關(guān)心和叮囑。

“接到學(xué)校被確定為臨時安置點通知后，全校91名教職工迅速投入到了抗震救災(zāi)工作中?！必暩律狡瑓^(qū)寄宿制學(xué)校校長蔣文智說，為做好安置點的服務(wù)工作，學(xué)校將全體教職工進行分組，協(xié)助當?shù)卣龊脛澏▍^(qū)域、搬運物資、搭建帳篷等工作。

在安置點，教師志愿者的基本信息都公示在顯眼位置，安置點群眾任何時候有需要都可以尋求幫助。蔣文智說：“學(xué)校是一方文化高地，無論是日常教書育人，還是參與抗震救災(zāi)，教育人肩上的責任和使命都不變?！?/p>

教師在抗震一線的付出，也給學(xué)生上了一堂生動的課。

在瀘定縣第二中學(xué)校，不僅老師奮戰(zhàn)在安置點的各項工作中，高中生也積極參與志愿者團隊，將救援物資運抵安置點，并幫助搭建救災(zāi)帳篷，維護安置區(qū)環(huán)境衛(wèi)生等，相關(guān)視頻傳到網(wǎng)上后，收獲了不少點贊。

“最讓我感動的就是這幫孩子們，不要看他們平時都是家里的寶貝，但在這次地震中，都非常有擔當?！敝x建蘭說，在安置點，高年級學(xué)生會主動幫大家搬東西，看到解放軍叔叔會敬少先隊隊禮，“看到正能量在孩子們的身上傳遞，我們對未來更加有信心了。”（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 倪秀 通訊員 葛仁鑫 陳朝和 馬曉冰）