教育部“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0”推進(jìn)會(huì)在上海召開

中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 任朝霞 通訊員 高璐）12月23日，教育部“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0”2021年度工作推進(jìn)會(huì)暨第二屆致遠(yuǎn)學(xué)院“拔尖人才培養(yǎng)論壇”在上海交通大學(xué)舉辦。    

會(huì)議通過線上線下方式召開，北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京師范大學(xué)、南開大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)、山東大學(xué)、武漢大學(xué)、中山大學(xué)等高校的2000余名拔尖計(jì)劃的參與者、管理者參會(huì)，共同探討“引領(lǐng)未來的拔尖人才培養(yǎng)”。

教育部高等教育司司長(zhǎng)吳巖以“走好基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才自主培養(yǎng)之路”為題作主旨報(bào)告。圍繞三個(gè)關(guān)鍵詞，吳巖提出要從三方面扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)工作。一是“底氣”，基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)工作有自信、有底氣、有能力、有實(shí)力。二是“目標(biāo)”，高等教育要肩負(fù)重大使命、發(fā)揮主力軍作用，要把基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)作為關(guān)鍵目標(biāo)。三是“方案”，凝練拔尖計(jì)劃2.0育人模式，形成基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)的中國方案，構(gòu)建高質(zhì)量基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)體系，為建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地奠定基礎(chǔ)。

工作推進(jìn)會(huì)上，清華大學(xué)、浙江大學(xué)、南京大學(xué)、上海交通大學(xué)作為秘書組單位，分別介紹了2021年工作進(jìn)展和2022年工作安排。大會(huì)開展了拔尖計(jì)劃2.0首屆榮譽(yù)表彰，共評(píng)選出創(chuàng)新案例獎(jiǎng)29項(xiàng)、優(yōu)秀教師獎(jiǎng)67項(xiàng)、優(yōu)秀管理人員獎(jiǎng)73項(xiàng)、優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)80項(xiàng)。

同期還舉辦了“新時(shí)代書院制育人探索和實(shí)踐”“科教融合促進(jìn)原創(chuàng)思維和學(xué)科交叉能力培養(yǎng)”“新形勢(shì)下國際國內(nèi)交流與合作”“拔尖學(xué)生成長(zhǎng)和跟蹤”四場(chǎng)分論壇。來自北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)、華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)、華為上海研究所等高校和機(jī)構(gòu)的19位專家學(xué)者進(jìn)行了專題分享，與會(huì)人員展開深入研討。