河北省灤南縣探索“雙減”與社區(qū)教育雙融合模式

中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 周洪松 通訊員 吳建永）“春季里風(fēng)吹萬物生，花紅葉綠草青青……”又到課后延時(shí)服務(wù)時(shí)間，走進(jìn)河北省灤南縣程莊鎮(zhèn)前梁各莊小學(xué)，評(píng)劇《花為媒》“報(bào)花名”唱段在校園里回蕩。

灤南縣是國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)評(píng)劇的發(fā)祥地，為傳承本土特色文化，程莊鎮(zhèn)社區(qū)教育中心促成本地“俏夕陽”藝術(shù)團(tuán)與前梁各莊小學(xué)相對(duì)接，藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長賈慶國老先生帶領(lǐng)包括演員、伴奏30多人的團(tuán)隊(duì)深入校園，利用每天課后服務(wù)時(shí)間義務(wù)教孩子們唱評(píng)劇。

“雙減”政策出臺(tái)后，灤南縣多措并舉積極推進(jìn)。日前，該縣開展“慶建黨百年華誕·譜終身學(xué)習(xí)新篇”主題活動(dòng)，首次將社區(qū)教育與雙減政策相結(jié)合，提出并實(shí)踐了“一核兩翼三突破”的“雙減”工作與社區(qū)教育雙融合模式?！扒蜗﹃枴彼囆g(shù)團(tuán)走進(jìn)校園就是具體活動(dòng)內(nèi)容之一。

“一核兩翼三突破”中的“一核”，即“終身教育為基石，以優(yōu)質(zhì)資源為載體，以社、校互通互融為目標(biāo)”的核心理念。“兩翼”即圍繞核心理念，將“社區(qū)、學(xué)?！弊鳛閮蓚€(gè)輻射點(diǎn)，形成動(dòng)態(tài)雙向通道，讓學(xué)校和社區(qū)成為實(shí)現(xiàn)社、校優(yōu)質(zhì)資源共享和均衡發(fā)展的雙翼?！叭黄啤卑ā霸谟^念上，突破社區(qū)教育與學(xué)校教育無交集的常態(tài)化布局；在需求上，突破薄弱地區(qū)教育資源匱乏、短缺的發(fā)展瓶頸；在方式上，突破原有教育教學(xué)理念，融入多元化的教學(xué)模式?！?/p>

為此，該縣各鎮(zhèn)社區(qū)教育中心深入發(fā)掘本地優(yōu)質(zhì)資源，篩選出一批德才兼?zhèn)涞耐诵萁處?、具備資質(zhì)的社會(huì)專業(yè)人員以及志愿者輸送至學(xué)校，拓展課后服務(wù)渠道與內(nèi)容。與此同時(shí)，還將評(píng)選出的教師優(yōu)質(zhì)課程作為學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源輸送到各鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）社區(qū)，為社區(qū)教育注入新活力。

“學(xué)校進(jìn)社區(qū)，社區(qū)進(jìn)學(xué)校。通過舉辦各種線上線下豐富多彩的主題活動(dòng)，讓不同的教學(xué)模式與內(nèi)容在開放中交流，在融合中互進(jìn)?！睘茨峡h教育局局長張宗順說。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，截至目前，灤南縣共有16個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦）參與實(shí)踐活動(dòng)，線上線下培訓(xùn)200余場次，培訓(xùn)人數(shù)1萬余人。其中，社區(qū)選派進(jìn)校園的退休老教師、社會(huì)專業(yè)人員以及志愿者150余人，培訓(xùn)學(xué)生6000人以上。

期間，“鄉(xiāng)賢書畫社”“俏夕陽藝術(shù)團(tuán)”“云知雅藝術(shù)團(tuán)”等民間藝術(shù)社團(tuán)，以及“評(píng)劇傳承人”“皮影、雕刻傳承人”等民間藝人帶著評(píng)劇、皮影、剪紙、泥塑、書法、擂鼓等傳統(tǒng)文化技藝來到學(xué)生身邊，受到孩子們的喜愛。