2020北京師范大學(xué)創(chuàng)新發(fā)展論壇舉行

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 董魯皖龍）日前，由北京師范大學(xué)人文和社會(huì)科學(xué)高等研究院、創(chuàng)新發(fā)展研究院，澳門(mén)科技大學(xué)中藥資源經(jīng)濟(jì)研究所等聯(lián)合舉辦的2020北京師范大學(xué)創(chuàng)新發(fā)展論壇“面向十四五：創(chuàng)新發(fā)展與智庫(kù)使命”在北師大珠海校區(qū)落幕。高校院所、智庫(kù)、產(chǎn)業(yè)界專家、學(xué)者及企業(yè)領(lǐng)袖，共同探討了創(chuàng)新發(fā)展、科技教育和智庫(kù)研究的前沿理念與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

北京師范大學(xué)黨委副書(shū)記孫洪培在致辭中表示，北京師范大學(xué)創(chuàng)新發(fā)展研究院用中國(guó)數(shù)據(jù)，講述中國(guó)故事，凝練出理論與實(shí)踐相結(jié)合的政策建議與務(wù)實(shí)計(jì)策，為國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展，提供了重要的智力支撐。澳門(mén)科技大學(xué)副校長(zhǎng)唐嘉樂(lè)認(rèn)為，以創(chuàng)新型智庫(kù)為代表的專門(mén)機(jī)構(gòu)在國(guó)家治理中的作用日益凸顯。澳科大現(xiàn)有20余個(gè)智庫(kù)性研究院所及研究中心，且與大陸多所高校建立了研究基地及聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室。澳科大不僅將在珠海成立校區(qū)，也積極融入大灣區(qū)及內(nèi)陸城市發(fā)展建設(shè)。

北京師范大學(xué)校務(wù)委員會(huì)副主任、經(jīng)濟(jì)與資源管理研究院院長(zhǎng)關(guān)成華發(fā)布了《中國(guó)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告2020》的研究成果。他認(rèn)為，盡管我國(guó)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)仍然處在成長(zhǎng)期，但已基本發(fā)展為產(chǎn)業(yè)鏈較完整、產(chǎn)業(yè)規(guī)模較大的新興產(chǎn)業(yè)，并成為城市創(chuàng)新發(fā)展的重要推動(dòng)力。報(bào)告發(fā)布了中國(guó)城市教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展指數(shù)2020，北京、上海、深圳位列前三。報(bào)告提出出臺(tái)促進(jìn)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展的綱領(lǐng)性文件、建立健全教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)不同領(lǐng)域的引導(dǎo)和規(guī)范政策、教育基礎(chǔ)良好的城市應(yīng)積極發(fā)展教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)等建議。

分論壇聚焦“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展”“科技創(chuàng)新助推教育進(jìn)步”主題，廣東省社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)副主席李志堅(jiān)，北京師范大學(xué)教授、教育學(xué)部慕課發(fā)展中心主任李玉順?lè)謩e做先導(dǎo)發(fā)言。李志堅(jiān)認(rèn)為，大灣區(qū)創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是全方位的創(chuàng)新：融合創(chuàng)新，促進(jìn)科技與經(jīng)濟(jì)深度融合發(fā)展；體制創(chuàng)新，推動(dòng)政府職能從科技管理轉(zhuǎn)向創(chuàng)新服務(wù)；創(chuàng)新主體，不斷增強(qiáng)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新主體地位；創(chuàng)新生態(tài)，激發(fā)關(guān)鍵在于營(yíng)造良好的創(chuàng)新生態(tài)。李玉順在分析“互聯(lián)網(wǎng)+教育”社會(huì)環(huán)境基礎(chǔ)上提出，教育信息化高位系統(tǒng)性變革與自下而上生成兼蓄；技術(shù)發(fā)展深層推動(dòng)與教育治理生態(tài)引領(lǐng)并存；教育系統(tǒng)特征從封閉、線性走向開(kāi)放、復(fù)雜和多元；教育信息化融合實(shí)踐正從傳統(tǒng)教育信息化形態(tài)走向互聯(lián)網(wǎng)教育生態(tài)發(fā)展；技術(shù)融合訴求從“知識(shí)傳遞”走向“能力發(fā)展”“素養(yǎng)提升”。