“體美”價(jià)值的“再認(rèn)識”

@鐵錚（北京林業(yè)大學(xué)教授）:

之所以需要“再認(rèn)識”，理由有二:一是以往的認(rèn)識還很不到位，遠(yuǎn)沒有充分認(rèn)識到體美所具有的實(shí)際價(jià)值。二是對體美的認(rèn)識需要在與時(shí)俱進(jìn)中不斷深化，發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識新時(shí)代體美的新價(jià)值?！霸僬J(rèn)識”中應(yīng)該注意把握三個(gè)維度：一是既要認(rèn)識體美的直接價(jià)值，更要看到其具有的巨大間接價(jià)值；二是既要認(rèn)識體美的現(xiàn)在價(jià)值，更要看到其蘊(yùn)含的巨大的將在價(jià)值；三是既要認(rèn)識體美的顯性價(jià)值，更要看到其蘊(yùn)含的巨大的潛在價(jià)值。體美除了對學(xué)生的體魄和審美有十分重要且不可替代的作用外，其價(jià)值還體現(xiàn)在對德育、智育和勞育都有重要的推動作用。體育可以磨煉意志毅力，鍛造吃苦耐勞品質(zhì)，培養(yǎng)競爭意識和團(tuán)隊(duì)精神，為學(xué)生當(dāng)下的成長和未來的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。美育是陶冶情操、純潔道德、豐富精神的重要途徑，在情操教育、心靈教育、豐富想象力和培養(yǎng)創(chuàng)新意識教育中不可或缺。學(xué)生在學(xué)校學(xué)到的知識肯定會隨著時(shí)間的推移而“過時(shí)”，但體美所賦予學(xué)生的將是一生的“財(cái)富”。

@卿濤（石河子大學(xué)黨委宣傳部常務(wù)副部長）:

近期，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見》和《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》，從制度層面回應(yīng)如何解決應(yīng)試教育和社會功利性導(dǎo)致的體系缺失?，F(xiàn)實(shí)中，應(yīng)試教育所突出的分?jǐn)?shù)至上，讓學(xué)生本應(yīng)享有的體美教育、道德教育、心理教育退居其次，教育的人文本質(zhì)被淡化。教育活動的目的就是促進(jìn)人的發(fā)展，促進(jìn)人性的進(jìn)化，也就是我們黨一直強(qiáng)調(diào)的德智體美勞全面發(fā)展。審美能力、體育素質(zhì)是人之所以成為人的基本素養(yǎng)，在教育體系中凸顯體美價(jià)值，是對教育本質(zhì)和常識的回歸。黨和國家制度設(shè)計(jì)已經(jīng)破冰在先，社會上廣泛探討的“中考體育將達(dá)到與語數(shù)外同分值水平”的話題其實(shí)并不是問題的本質(zhì)。真正需要我們深入思考的應(yīng)該是，社會各界能否從思想上真正認(rèn)識到體育素質(zhì)、審美素質(zhì)對青少年成長成才的極端重要性。

@王成（民航博物館黨委副書記）:

五育并舉，讓我們重新審視體美教育對于一個(gè)人成長發(fā)展的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，認(rèn)識到體美教育不是簡單的、孤立的一節(jié)節(jié)課程，或是傳統(tǒng)的、固有的一次次活動，而是提高青少年健康水平、促進(jìn)其全面發(fā)展的重要途徑和手段，是滿足每一個(gè)家庭追求美好生活的應(yīng)有之義。蔡元培先生曾指出，完全人格，首在體育；還特別強(qiáng)調(diào)，美育是最重要、最基礎(chǔ)的人生觀教育。可見，對體美價(jià)值的客觀認(rèn)識由來已久，其重要程度亦不言自明。新時(shí)代人們對美好生活的訴求，更多地體現(xiàn)在精神、文化、環(huán)境、身心健康等方面。如何幫助青少年擁有健碩的體魄和健全的人格，已經(jīng)成為擺在全社會面前的一個(gè)重大課題。以體育人，固本強(qiáng)基；以美育人，向陽而生。學(xué)校要堅(jiān)持以人才培養(yǎng)目標(biāo)為引領(lǐng)，以學(xué)生興趣為導(dǎo)向，通過課內(nèi)外一體化建設(shè)激發(fā)學(xué)生主動性和創(chuàng)造性，自覺提高自身的身體素質(zhì)和審美能力，形成積極健康、樂觀向上的生活方式，養(yǎng)成不怕困難、愈挫愈勇的堅(jiān)韌品格，確立胸襟廣闊、身心愉悅的人生態(tài)度。

@張樹輝（中國社會科學(xué)院大學(xué)副校長）:

第一，高校和教育工作者比以往更有必要、有責(zé)任對學(xué)校體育和美育在整個(gè)教育乃至每一個(gè)人的成長和發(fā)展中的價(jià)值進(jìn)行再界定、再研究、再闡釋，“踐強(qiáng)體美之行，成融五育之果”。第二，高校和教育工作者比以往更有動力、有條件通過加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育，真正實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志“四位一體”的價(jià)值，特別是凸顯錘煉意志和健全人格的作用，使之成為提升人際交往能力，乃至弘揚(yáng)愛國主義集體精神的重要渠道載體；我們也比以往更有動力、有條件通過加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育，切實(shí)提高青年一代的審美能力和人文素養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)文化強(qiáng)國戰(zhàn)略奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。第三，在引領(lǐng)社會和民眾認(rèn)識體育、美育戰(zhàn)略意義和價(jià)值的進(jìn)程中，高校要比以往更有行動、有作為。高校要開風(fēng)氣之先，創(chuàng)新性推動體美教育綜合實(shí)踐的改革，探索新時(shí)代體美教育的價(jià)值實(shí)現(xiàn)，要努力培育國人強(qiáng)健體魄的內(nèi)生動力，還要強(qiáng)化自身和被教育對象的“育美”意識，多生產(chǎn)培育富于時(shí)代氣息的新美好。

《北京教育》雜志