中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊(記者郭瑾瑾 通訊員朱芹)為深入總結(jié)民辦學(xué)校智慧教育行動(dòng)的最新成果,更好推動(dòng)“后疫情時(shí)代”民辦教育的高質(zhì)量發(fā)展,由中國教育報(bào)刊社?中國教育傳媒智庫指導(dǎo),創(chuàng)新互聯(lián)網(wǎng)教育研究院主辦的“首屆民辦學(xué)校智慧課堂建設(shè)行動(dòng)論壇”9月27日在湖北監(jiān)利舉辦。來自全國各地的100多名民辦教育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、民辦學(xué)校校長、教育信息化專家參加論壇。
在主題報(bào)告環(huán)節(jié),上海海事大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院副教授、中國信息協(xié)會教育分會副會長魏忠從智能化社會的四重變革、民辦教育信息化的重構(gòu)、構(gòu)建以學(xué)科評價(jià)為核心的建制派信息化云平臺三個(gè)方面,系統(tǒng)闡述了“后疫情時(shí)代”民辦學(xué)校如何構(gòu)建服務(wù)強(qiáng)基與創(chuàng)新教育的信息治理模式。武漢市教育科學(xué)研究院院長李碧武以《教育信息化2.0時(shí)代教師專業(yè)發(fā)展》為主題,提出教師專業(yè)發(fā)展要關(guān)注核心能力、網(wǎng)絡(luò)新工具、核心技能、線上線下融合的精準(zhǔn)教學(xué)等七大核心要素。翔宇監(jiān)利新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長彭為斌以《“智”擁技術(shù),“慧”創(chuàng)課堂》為主題,詳細(xì)介紹了學(xué)校在智慧課堂建設(shè)方面的做法和經(jīng)驗(yàn),尤其是在網(wǎng)絡(luò)改造、師資建設(shè)、班級調(diào)整、課堂改革等方面所做的一系列探索和改變。
在圓桌論壇上,6位專家從不同視角探討了“后疫情時(shí)代民辦學(xué)校的可能和可為”。中國教育報(bào)刊社數(shù)據(jù)中心主任張以瑾分析認(rèn)為,“后疫情時(shí)代”民辦學(xué)校的發(fā)展要處理好四組關(guān)系:一是民辦教育與公辦教育體系的關(guān)系,二是線下教育與線上教育的關(guān)系,三是辦學(xué)校與辦教育產(chǎn)業(yè)的關(guān)系,四是教育教學(xué)研究與教育產(chǎn)品研發(fā)的關(guān)系。翔宇教育集團(tuán)常務(wù)副總校長高立順說,突發(fā)疫情導(dǎo)致的線上教育實(shí)踐證明智慧課堂大有可為,今年翔宇監(jiān)利學(xué)校中考與高考的數(shù)據(jù)就是很好的例證。未來,智慧課堂的應(yīng)用應(yīng)該充分發(fā)揮云平臺采集分析數(shù)據(jù)的價(jià)值,通過技術(shù)手段發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的起點(diǎn)和最近發(fā)展區(qū),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)和教師的因材施教、精準(zhǔn)教學(xué)。大連東方實(shí)驗(yàn)高中副校長高雪冰分享了該校三年來持續(xù)推進(jìn)智慧課堂建設(shè),在轉(zhuǎn)變教育理念、促進(jìn)教師專業(yè)成長、轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式等方面取得的經(jīng)驗(yàn)。河南信合教育集團(tuán)總校長許志國認(rèn)為,民辦學(xué)校的發(fā)展必須走多元化、信息化、國際化之路。河北雄安博奧高中校長張斌利強(qiáng)調(diào),信息技術(shù)產(chǎn)品不能成為應(yīng)試教育的幫兇,不能用技術(shù)產(chǎn)品綁架學(xué)生。安徽文峰教育集團(tuán)高中部校長陳義杰認(rèn)為,民辦學(xué)校要找準(zhǔn)自己的辦學(xué)定位,研發(fā)屬于學(xué)校的課程,建構(gòu)能夠體現(xiàn)學(xué)校特色的智慧課堂。
活動(dòng)最后,創(chuàng)而新教育科技創(chuàng)始人、集團(tuán)董事長李慧勤博士作了《“互聯(lián)網(wǎng)+教育”賦能課堂新常態(tài)》的總結(jié)報(bào)告,介紹了創(chuàng)而新教育科技集團(tuán)的發(fā)展歷程、智慧課堂產(chǎn)品特點(diǎn)、應(yīng)用場景和效果。創(chuàng)而新智慧課堂產(chǎn)品聚焦課程、課堂和學(xué)習(xí),為推動(dòng)教與學(xué)變革提供了系統(tǒng)的解決方案和服務(wù)措施,給與會者留下深刻印象。
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