復(fù)旦大學(xué)2020年招生政策解讀

2020年高考志愿填報(bào)即將開(kāi)始，廣大考生對(duì)復(fù)旦大學(xué)的招生政策、培養(yǎng)模式等方面有諸多疑問(wèn)，為幫助同學(xué)們填報(bào)志愿，順利報(bào)考復(fù)旦，復(fù)旦大學(xué)招辦主任來(lái)回答考生最關(guān)心的7個(gè)問(wèn)題。

2020年復(fù)旦大學(xué)招生錄取政策有何特點(diǎn)？

復(fù)旦大學(xué)立足國(guó)家戰(zhàn)略需求，不斷優(yōu)化招生錄取政策，吸引最優(yōu)秀的、適合復(fù)旦人才培養(yǎng)理念的才俊報(bào)考。整體而言，復(fù)旦大學(xué)今年招生錄取政策有如下6個(gè)特點(diǎn)：

1．今年復(fù)旦大學(xué)本科安排35個(gè)招生專業(yè)（類）招生，涵蓋了79個(gè)專業(yè)，為考生填報(bào)專業(yè)志愿提供了更寬的口徑，為考生的個(gè)性化發(fā)展創(chuàng)造了更大的空間。

2.今年新增馬克思主義理論、人工智能（納入工科試驗(yàn)班[新工科本研貫通]大類）、口腔醫(yī)學(xué)3個(gè)招生專業(yè)。與數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、西班牙語(yǔ)、護(hù)理學(xué)（助產(chǎn)士方向）等專業(yè)一樣，它們都是近年來(lái)為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和社會(huì)需要新增，且廣受考生關(guān)注的專業(yè)與方向。

3.隨著復(fù)旦教育教學(xué)體系改革的深入開(kāi)展，招生與培養(yǎng)環(huán)節(jié)貫通，如新聞傳播學(xué)類（卓越新聞人才計(jì)劃）、法學(xué)（卓越法律人才基地）、經(jīng)濟(jì)學(xué)類（含數(shù)理經(jīng)濟(jì)拔尖項(xiàng)目、經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)國(guó)際項(xiàng)目和復(fù)旦-荷蘭格羅寧根大學(xué)“2+2”雙學(xué)位項(xiàng)目）、經(jīng)濟(jì)管理試驗(yàn)班、數(shù)學(xué)類（拔尖人才培養(yǎng)計(jì)劃）、自然科學(xué)試驗(yàn)班（拔尖人才培養(yǎng)計(jì)劃）、技術(shù)科學(xué)試驗(yàn)班（卓越班）、工科試驗(yàn)班（新工科本研貫通）、微電子科學(xué)與工程（國(guó)家示范性微電子學(xué)院）、保密技術(shù)（國(guó)家保密學(xué)院）、軟件工程（國(guó)家示范性軟件學(xué)院）、臨床醫(yī)學(xué)（8年制本博連讀）（卓越醫(yī)生計(jì)劃）、臨床醫(yī)學(xué)（5年制）（卓越醫(yī)生計(jì)劃）等專業(yè)（類）人才培養(yǎng)能級(jí)不斷提升，均是社會(huì)反響熱烈、考生關(guān)注度較大的招生專業(yè)（類）。

4.復(fù)旦大學(xué)進(jìn)一步深化大類招生與通識(shí)教育理念，在部分省市提前批設(shè)置自然科學(xué)試驗(yàn)班、技術(shù)科學(xué)試驗(yàn)班、社會(huì)科學(xué)試驗(yàn)班、醫(yī)學(xué)試驗(yàn)班等招生大類。此舉有利于傳播通識(shí)教育理念，大幅提高考生錄取幾率，有效滿足專業(yè)志愿。

5.復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院今年繼續(xù)分代碼招生，國(guó)標(biāo)代碼為19246，在教育部及各省級(jí)招辦公布的招生計(jì)劃中名為“復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)院”。畢業(yè)后學(xué)歷、學(xué)位證書(shū)的學(xué)校名稱統(tǒng)一為“復(fù)旦大學(xué)”。2018年教育部、國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)、上海市人民政府正式簽約，共建托管復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院及其直屬附屬醫(yī)院。2019年復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院高水平地方高校試點(diǎn)建設(shè)正式啟動(dòng)。復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)開(kāi)啟了新的篇章。

6.為保護(hù)高考統(tǒng)招考生的利益，保送生、強(qiáng)基計(jì)劃、綜合評(píng)價(jià)錄取改革試點(diǎn)（含浙江“三位一體”）、高水平藝術(shù)團(tuán)、高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)錄取均不占用現(xiàn)公布的高招計(jì)劃數(shù)。

復(fù)旦大學(xué)本科教育有什么特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)？

復(fù)旦大學(xué)致力于培養(yǎng)具有國(guó)家意識(shí)、人文情懷、科學(xué)精神、專業(yè)素養(yǎng)和國(guó)際視野的掌握未來(lái)的復(fù)旦人。復(fù)旦緊緊圍繞一流育人質(zhì)量目標(biāo)，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中心，進(jìn)一步鞏固本科人才培養(yǎng)的中心地位，積極發(fā)揮綜合性大學(xué)學(xué)科門類齊全的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)校一流學(xué)科優(yōu)勢(shì)和一流科研優(yōu)勢(shì)有效轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)一流科研成果及時(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，打造全員、全過(guò)程、全方位的融合育人系統(tǒng)。經(jīng)過(guò)多年不懈努力，復(fù)旦大學(xué)總體辦學(xué)水平在國(guó)內(nèi)名列前茅，一些指標(biāo)已經(jīng)達(dá)到了世界一流大學(xué)水平。近年來(lái)，隨著《復(fù)旦大學(xué)2020一流本科提升行動(dòng)計(jì)劃》的深入開(kāi)展，復(fù)旦本科教育優(yōu)勢(shì)更加領(lǐng)先：

1.最具特色的“2+X”培養(yǎng)體系：“2+X”培養(yǎng)體系旨在讓每一位學(xué)生找到適合自己的、滿意的培養(yǎng)路徑。其中“2”指通識(shí)教育課程和專業(yè)培養(yǎng)課程，強(qiáng)調(diào)對(duì)核心能力的培養(yǎng)；“X”指通過(guò)專業(yè)進(jìn)階、本科榮譽(yù)項(xiàng)目、跨學(xué)科學(xué)程、輔修學(xué)位、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等多種途徑實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主發(fā)展的無(wú)限可能。最終，復(fù)旦大學(xué)通過(guò)貫通大類招生與通識(shí)教育、專業(yè)培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生多元發(fā)展。

2.最優(yōu)質(zhì)的生源群體：復(fù)旦擁有全國(guó)最頂尖的生源群體，近年高考統(tǒng)招文、理科錄取分?jǐn)?shù)線在全國(guó)名列前三，醫(yī)科名列前二，綜合評(píng)價(jià)招生等途徑錄取的學(xué)生則展現(xiàn)了突出的綜合素質(zhì)。優(yōu)秀同學(xué)之間相互啟迪與幫助，營(yíng)造了學(xué)校優(yōu)良的學(xué)風(fēng)傳統(tǒng)與學(xué)習(xí)氛圍。

3.最豐富的書(shū)院生活：書(shū)院是學(xué)校實(shí)現(xiàn)文化育人的住宿生活園區(qū)，亦是復(fù)旦師生對(duì)話交流的公共空間，更是學(xué)生自我管理和成長(zhǎng)的教育平臺(tái)。書(shū)院以“讀書(shū)”“對(duì)話”“適應(yīng)”“關(guān)懷”為旨趣，通過(guò)開(kāi)設(shè)書(shū)院研討課程、強(qiáng)化導(dǎo)師引導(dǎo)、豐富課外文化活動(dòng)等手段，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生完整人格、提升自我管理能力和跨文化交流能力的目的。學(xué)校充分發(fā)揮第二課堂的核心作用，使書(shū)院成為學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束”的多元功能共同體。

4.最豐富的課程選擇：每學(xué)年6800余門課程供學(xué)生選擇，其中大部分為小班教學(xué)，學(xué)生可以最大限度地培養(yǎng)和發(fā)展自己的興趣與愛(ài)好；在“名教授上基礎(chǔ)課、帶基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)”的倡導(dǎo)下，頂尖的師資隊(duì)伍培養(yǎng)最優(yōu)秀的學(xué)生，各專業(yè)導(dǎo)師為每一位學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)業(yè)指導(dǎo)。

5.最成熟的學(xué)分制：復(fù)旦學(xué)生可在學(xué)制范圍內(nèi)根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方案靈活地安排自己的修讀年限，部分學(xué)生可以在三年內(nèi)完成本科階段學(xué)業(yè)，提前步入碩士或博士研究生階段的學(xué)習(xí)。

6.最暢通的本碩博銜接培養(yǎng)機(jī)制：學(xué)校已建立起較為完善的本碩博銜接培養(yǎng)機(jī)制。2020年“卓博計(jì)劃”開(kāi)始實(shí)施，全校各院系優(yōu)秀本科生（所在專業(yè)前20%）均可申請(qǐng)。各研究生教育單位均可接收，并向優(yōu)勢(shì)基礎(chǔ)學(xué)科和重點(diǎn)學(xué)科傾斜。

7.最多彩的校園文化：傳統(tǒng)文化、國(guó)際交流、公益、戶外、經(jīng)管、媒體影視、舞蹈、戲劇等200多個(gè)學(xué)生社團(tuán)每年舉辦活動(dòng)3200余場(chǎng)。形式多樣、內(nèi)容豐富的社團(tuán)活動(dòng)陶冶了學(xué)生的情操，提高了學(xué)生的修養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生的全面成才。

復(fù)旦大學(xué)為每一個(gè)專業(yè)制定了翔實(shí)、豐富的培養(yǎng)方案，學(xué)生可以在培養(yǎng)方案的指導(dǎo)下，靈活安排自己的學(xué)習(xí)修讀計(jì)劃，鍛煉和提升自主學(xué)習(xí)的能力。各專業(yè)詳細(xì)的本科教學(xué)培養(yǎng)方案請(qǐng)查閱復(fù)旦大學(xué)本科教學(xué)信息網(wǎng)www.jwc.fudan.edu.cn。

按大類招生入學(xué)的學(xué)生將如何培養(yǎng)、如何選專業(yè)？

招生計(jì)劃中的“試驗(yàn)班”僅是招生大類的名稱，與其他招生大類一樣，不是具體的教學(xué)班級(jí)。目前復(fù)旦大學(xué)有社會(huì)科學(xué)試驗(yàn)班、自然科學(xué)試驗(yàn)班、技術(shù)科學(xué)試驗(yàn)班、工科試驗(yàn)班等含有“試驗(yàn)班”名稱的招生大類。大類招生與復(fù)旦大學(xué)通識(shí)教育理念一脈相承。包括試驗(yàn)班在內(nèi)的各大類招生錄取學(xué)生入學(xué)后根據(jù)個(gè)人興趣、特長(zhǎng)并參考招生大類所含專業(yè)的教學(xué)培養(yǎng)方案，修讀大一通識(shí)教育課程及相應(yīng)大類的大類基礎(chǔ)課程，于第一學(xué)年暑假自由報(bào)名，參加專業(yè)分流。院系依據(jù)學(xué)生意愿，遵循“志愿優(yōu)先、參考學(xué)生學(xué)業(yè)表現(xiàn)”的原則擇優(yōu)分流。由于大一打好了專業(yè)基礎(chǔ)，又對(duì)相關(guān)專業(yè)有了更深入的了解，學(xué)生們走出高考選擇專業(yè)時(shí)的迷茫，基本都能進(jìn)入理想的專業(yè)繼續(xù)發(fā)展。具體培養(yǎng)與分流選專業(yè)工作實(shí)施方案請(qǐng)查閱復(fù)旦大學(xué)本科教學(xué)信息網(wǎng)www.jwc.fudan.edu.cn。

就讀期間可以轉(zhuǎn)系轉(zhuǎn)專業(yè)嗎？

除招生時(shí)有明確限制者外，所有學(xué)生在第一學(xué)年或第二學(xué)年的春季學(xué)期均可申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)。其中，復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院（國(guó)標(biāo)代碼19246）錄取的學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)范圍限于醫(yī)學(xué)類專業(yè)。雖然每年全校各專業(yè)提供600多名（約占同年級(jí)在讀學(xué)生總數(shù)的20%）轉(zhuǎn)專業(yè)名額，但因?yàn)榻?jīng)過(guò)一年深入學(xué)習(xí)，學(xué)生增加對(duì)高考錄取專業(yè)的興趣和志向，實(shí)際提出轉(zhuǎn)專業(yè)的人數(shù)明顯低于轉(zhuǎn)專業(yè)名額。具體規(guī)定請(qǐng)查閱復(fù)旦大學(xué)本科教學(xué)信息網(wǎng)www.jwc.fudan.edu.cn。

復(fù)旦大學(xué)學(xué)生國(guó)際交流的機(jī)會(huì)多嗎？

復(fù)旦同全球40多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的270多所大學(xué)和機(jī)構(gòu)簽訂有合作協(xié)議，與境外近200所的大學(xué)開(kāi)展學(xué)生交流，如美國(guó)耶魯大學(xué)、芝加哥大學(xué)、加拿大多倫多大學(xué)、新加坡國(guó)立大學(xué)、日本東京大學(xué)、早稻田大學(xué)、德國(guó)柏林自由大學(xué)、法國(guó)巴黎政治大學(xué)、英國(guó)倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院等。學(xué)校提供了多種選擇，既有學(xué)校層面的項(xiàng)目，也有學(xué)院層面的安排，還有個(gè)人訪學(xué)制度。各個(gè)渠道都能進(jìn)行海外交流學(xué)習(xí)并能按程序進(jìn)行學(xué)分轉(zhuǎn)換，成為復(fù)旦大學(xué)本科學(xué)歷學(xué)位教育的一部分。從校際學(xué)生交流到學(xué)院系際學(xué)生交流，再到個(gè)人訪學(xué)制度，復(fù)旦大學(xué)形成了一個(gè)有機(jī)的、全面的、立體的學(xué)生海外交流的體系。2019年全年師生出國(guó)出境逾9000人次，接待境外來(lái)訪人員9000多人次，舉辦國(guó)際會(huì)議約100場(chǎng)，復(fù)旦因此成為中國(guó)國(guó)際化程度最高的大學(xué)之一。更多國(guó)際交流信息可參見(jiàn)復(fù)旦大學(xué)國(guó)際合作與交流處主頁(yè)：ogp.fudan.edu.cn。

復(fù)旦大學(xué)本科生都有哪些畢業(yè)選擇？

復(fù)旦大學(xué)本科生畢業(yè)后選擇在國(guó)內(nèi)外高校繼續(xù)深造是主流，約占70%，其中近一半學(xué)生進(jìn)入世界一流高校深造。而在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)方面，復(fù)旦畢業(yè)生的就業(yè)綜合能力在各類排行榜中均處于國(guó)內(nèi)高校前三。復(fù)旦畢業(yè)生在職場(chǎng)中越來(lái)越多地展現(xiàn)出通過(guò)通識(shí)教育所獲得的綜合素質(zhì)和精英特質(zhì)，其個(gè)人能力和專業(yè)素養(yǎng)也得到社會(huì)各界廣泛認(rèn)可。整體而言，復(fù)旦畢業(yè)生在就業(yè)過(guò)程中不存在專業(yè)屬性之間的顯著差異，專業(yè)“熱門”與否并不重要，無(wú)論就讀什么專業(yè)都能實(shí)現(xiàn)自由的職業(yè)選擇。更多畢業(yè)生信息可參閱復(fù)旦大學(xué)學(xué)生就業(yè)信息網(wǎng)career.fudan.edu.cn。

復(fù)旦大學(xué)為學(xué)生提供獎(jiǎng)學(xué)金或助學(xué)金嗎？

復(fù)旦大學(xué)為勤奮好學(xué)、刻苦鉆研、立志成才的學(xué)生設(shè)立了各類獎(jiǎng)學(xué)金100項(xiàng)，獎(jiǎng)金額最高超過(guò)10000元/人，覆蓋全校45%以上學(xué)生。復(fù)旦大學(xué)還面向每年錄取的品學(xué)兼優(yōu)的新生設(shè)立了新生獎(jiǎng)學(xué)金，最高金額達(dá)50000元。

“決不讓一位學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)”，這是復(fù)旦大學(xué)向社會(huì)的鄭重承諾。為確保每一位家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生都能順利完成學(xué)業(yè)，學(xué)校提出了“經(jīng)濟(jì)資助和成才輔助”的“雙助”理念，推出了本科生“助力成長(zhǎng)計(jì)劃”，構(gòu)建了立體化、多元化的資助育人平臺(tái)。在國(guó)家和社會(huì)的支持下，學(xué)校目前設(shè)有69項(xiàng)助學(xué)金，平均每年向家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供人均近6000元的資助，如何佩鑫、陳曉明校友助學(xué)基金項(xiàng)目中“海外及港澳臺(tái)交流獎(jiǎng)學(xué)金”對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生參與寒暑假期短期出國(guó)出境交流提供全額資助。學(xué)校還建立應(yīng)急基金、醫(yī)療幫困等機(jī)制，為家庭經(jīng)濟(jì)特別困難或遭遇突發(fā)事件的學(xué)生提供保障，依托“光華公司”建設(shè)創(chuàng)新實(shí)踐教育平臺(tái)，提供約3000個(gè)勤工助學(xué)崗位。更多勤助信息可參閱復(fù)旦大學(xué)學(xué)生工作部（處）主頁(yè)www.stuaff.fudan.edu.cn。