1+7+N 2.0！浙大2020年本科招生亮點解讀

2020年高考已落下帷幕

祝賀你們

完成了人生最重要的一次成長

愿每一個為夢想奮筆疾書的你們

所得皆所愿

不負青春 不畏將來

高考是人生的一個新起點

浙江大學也已經(jīng)做好充分的準備

迎接你們的到來

為幫助大家更好地了解浙大

小編第一時間

為大家梳理了今年

浙大本科招生的特色與亮點

一起去看看吧！

招生亮點解讀短片，不容錯過

浙江大學學科實力強勁

在國家公布的“雙一流”名單中，浙江大學入選了我國一流大學建設(shè)高校（A類），18個學科入選一流學科，位居全國第三。在教育部公布的全國第四輪學科評估結(jié)果中，學校11個一級學科評為A+，居全國高校第三；39個一級學科評為A類，居全國高校第一。據(jù)2020年5月公布的ESI數(shù)據(jù)，我校19個學科進入世界學術(shù)機構(gòu)前1%；7個學科進入世界前100位；6個學科進入世界前50；9個學科進入世界前千分之一；1個學科進入世界前萬分之一。

亮點一：

“1+7+N”2.0版招生方案

“1”對應浙江大學竺可楨學院，學院前身為創(chuàng)辦于1984年的混合班，現(xiàn)任院長是浙江大學校長、中國科學院院士吳朝暉。竺可楨學院作為拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地、教育教學改革的試驗田，是浙江大學對優(yōu)秀本科生實施“特別培養(yǎng)”的榮譽學院。近年來，學院畢業(yè)生在國內(nèi)外深造率接近90%，其中赴全球TOP50高校深造占三分之一?，F(xiàn)有班級包括混合班、人文社科實驗班、求是科學班、巴德年醫(yī)學試驗班、圖靈班、機器人工程班、智能財務班等。

“7”是以優(yōu)勢學科為引擎，依托竺可楨學院拔尖人才培養(yǎng)模式建設(shè)強基班。今年，浙江大學在竺可楨學院首次設(shè)置了強基班，依托7個院系推進“導師制、小班化、個性化、國際化”創(chuàng)新培養(yǎng)。選拔一批有志向、有興趣、有天賦的青年學生進行專門培養(yǎng)，推行“榮譽學院+本研銜接”培養(yǎng)體系、建立“基礎(chǔ)學科+特色方向”的專業(yè)體系、設(shè)置“通專跨+國際化”的課程體系、搭建“科教協(xié)同+產(chǎn)教融合”的平臺體系。 

“N”是指各專業(yè)的國際聯(lián)合培養(yǎng)項目和國際交流項目，今年學校將按照31個招生大類進行招生，每個招生大類相關(guān)專業(yè)基本都包含有國際聯(lián)培項目和國際交流項目。比如英國帝國理工“4+1” 項目、美國康奈爾大學“2+2”雙學士學位項目、美國伊利諾伊大學香檳分?！?+2”本碩聯(lián)培項目。到目前為止，本科學生海外交流率達87.8%。 

亮點二：新增兩個專業(yè)

今年在去年新增人工智能和機器人兩個專業(yè)之外，新增了招生專業(yè)有土木、水利與交通工程專業(yè)和傳播學專業(yè)。土木、水利與交通工程專業(yè)是在全球化發(fā)展背景下，為適應國計民生和社會發(fā)展需要，面向房屋建筑、交通、水利等行業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，通過現(xiàn)有專業(yè)優(yōu)化整合形成的土建類人才培養(yǎng)新工科專業(yè)。專業(yè)設(shè)置結(jié)構(gòu)工程、巖土工程、市政工程、工程管理、水利工程和交通工程等六大培養(yǎng)模塊，傾力打造“強思政、強基礎(chǔ)、強融通、強智能、強實踐、國際化”的“五強一化”培養(yǎng)體系。傳播學專業(yè)培養(yǎng)“智媒”時代具有家國情懷和全球視野的高素質(zhì)全媒化復合型專家型卓越傳播人才。下設(shè)視聽傳播、策略傳播和跨文化傳播三個方向。

亮點三：

給力六更，在浙大遇見無限可能

01

分類招生，更加自主的專業(yè)選擇

學校按人文、社科、理、工、農(nóng)、醫(yī)、藝術(shù)、科技與創(chuàng)意設(shè)計等類別實行分類招生。學生在入校后零距離深入了解學科、專業(yè)，并在充分認識自己發(fā)展志趣的基礎(chǔ)上，按照學校主修專業(yè)確認的相關(guān)規(guī)定，自主申請確認適合自己修讀的專業(yè)。每位同學有兩次主修專業(yè)確認機會、一次轉(zhuǎn)專業(yè)機會。學校在資源許可的情況下，將最大限度滿足學生的專業(yè)選擇需求。

02

復合培養(yǎng)，更加寬廣的發(fā)展?jié)摿?/strong>

學校構(gòu)建了涵蓋“通”“?！薄翱纭钡谋究普n程體系，推進通識課程和專業(yè)課程的深度融合。以本科生院為平臺，統(tǒng)籌思政工作與培養(yǎng)環(huán)節(jié)，實現(xiàn)了學生工作與通識教育的深度融合。本科生院下設(shè)求是學院，負責通?？缗囵B(yǎng)模式下的低年級學生管理。2019年6月，面向新一輪通識教育改革的要求，浙江大學發(fā)布了《浙江大學通識教育白皮書》，指明了浙江大學未來通識教育的路徑和舉措。目前浙江大學的通識必修課程包含了思政類、軍體類、美育類、勞育類、外語類、計算機類、自然科學類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類等8類，通識選修課程包含了中華傳統(tǒng)、世界文明、當代社會、科技創(chuàng)新、文藝審美、生命探索和博雅技藝等“6+1”類，聚焦當代中國問題研究，強化中華傳統(tǒng)文化教育和傳承，強調(diào)國際視野與中國實踐，著力培養(yǎng)學生跨學科的思維方式和批判性思考的能力。

03

科教協(xié)同，更加持久的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

學校設(shè)有國家級、省級、校級和院級四個等級的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃項目，培養(yǎng)學生深度鉆研的意識和創(chuàng)新研發(fā)的能力與素質(zhì)；學校成立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)教育，培養(yǎng)學生持久的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。在國際機器人足球比賽、日內(nèi)瓦國際發(fā)明展、“互聯(lián)網(wǎng)+”等國際國內(nèi)各大賽事中屢次問鼎。

04

海外學習，更加強勁的全球競爭力

學校為每位本科學生在校期間提供一次海外高水平大學的交流學習機會，并在經(jīng)費資助等方面提供有力保障，海外交流包括聯(lián)合培養(yǎng)、交換生、暑期學校、科研實習、畢業(yè)設(shè)計（論文）、實踐實習、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、競賽、國際會議、主題交流、文體交流、訪問考察等項目，全力提升學生國際視野和全球格局。

學校專門設(shè)立國際校區(qū)，創(chuàng)新采用“一對多”合作辦學模式，與多個國際一流合作伙伴共建若干聯(lián)合學院，目前設(shè)有浙江大學伊利諾伊大學厄巴納香檳校區(qū)聯(lián)合學院、浙江大學愛丁堡大學聯(lián)合學院已正式對外招生，學生可同時獲得雙學位。浙江大學伊利諾伊大學厄巴納香檳校區(qū)聯(lián)合學院2016級首屆畢業(yè)生深造成績亮眼：96.4%學生獲得研究生錄取通知書，博士錄取比例為55%，碩士錄取比例為45%。浙江大學愛丁堡大學聯(lián)合學院2016級首屆畢業(yè)生取得了可喜的成果：100%學生獲得研究生錄取通知書，最終選擇深造比例94.1%，海外名校錄取率76.5%。

05

個性發(fā)展，更加靈活的跨專業(yè)輔修計劃

學校充分發(fā)揮綜合優(yōu)勢、學科優(yōu)勢、人才優(yōu)勢，構(gòu)建新形勢下學生多樣成長、多元學習的生態(tài)環(huán)境，不斷推出覆蓋全校大部分專業(yè)的微輔修、輔修等跨界學習項目，促進學科交叉培養(yǎng)和跨界知識融合，使畢業(yè)生在快速變化的社會中擁有寬廣的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

06

全面融通，更高質(zhì)量的四課堂培養(yǎng)

加強四課堂融通培養(yǎng)。以課堂教學改革、名師上課等增進學生與老師在第一課堂（主陣地）的互動交流，掌握系統(tǒng)的知識與技能；以大學生科研訓練計劃（SRTP）、校園文體活動等第二課堂形式聯(lián)合不同專業(yè)的學生，增強創(chuàng)新與團隊合作精神；以“一帶一路”中國大學生公益聯(lián)盟、紅色尋訪、雙百雙進等品牌社會實踐活動和各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動等第三課堂形式聯(lián)接學生的專業(yè)能力與社會需求，在實踐創(chuàng)新中成長；第四課堂則是著力推動學生海外學習交流，提升全球化認識與思維能力。

亮點四：

完善的獎學金和經(jīng)濟資助政策

浙江大學為激勵學生全面發(fā)展、德才兼?zhèn)?，設(shè)立了完善的學生評價與獎學金評定體系。學校設(shè)立了學生求是榮譽獎章、十佳大學生、優(yōu)秀畢業(yè)生、優(yōu)秀學生和“標兵”系列榮譽稱號等校級本科生榮譽稱號。在獎學金方面，設(shè)有竺可楨獎學金、浙江大學獎學金等校設(shè)獎學金，國家獎學金、浙江省政府獎學金等政府獎學金，以及企事業(yè)單位和個人出資設(shè)立的40多項校級外設(shè)獎學金。

浙江大學承諾“絕不讓一名學生因家庭經(jīng)濟困難而輟學”。學校開通“綠色通道”，讓暫時交不起學費的新生直接辦理入學報到手續(xù)；對家庭經(jīng)濟困難學生，學校在核實相關(guān)情況后，通過國家助學貸款、國家勵志獎學金、國家助學金、專項助學金、各類補助及勤工助學等多種措施給予資助，幫助同學們順利完成學業(yè)；學校還設(shè)立了“浙江大學愛心基金學生專項基金”，用于幫助在校期間罹患重病的家庭經(jīng)濟困難學生渡過難關(guān)。此外，學校還設(shè)立留學貸學金，資助同學們赴世界各地名校學習深造。

亮點五：廣闊的畢業(yè)生發(fā)展前景

浙江大學在全球大學就業(yè)競爭力排行榜上的位次不斷前移，根據(jù)2020年QS世界大學畢業(yè)生就業(yè)力排名，浙江大學位列全球第35位。近幾年，60%以上的本科畢業(yè)生選擇在海內(nèi)外繼續(xù)深造，升學率和升學質(zhì)量均穩(wěn)定在較高水平，在境內(nèi)“雙一流”高校（A類）和中國科學院（包括中國科學院大學）升學的人數(shù)占境內(nèi)升學總?cè)藬?shù)的92%以上；出國（境）深造的畢業(yè)生中，赴世界排名前100位境外高校深造的人數(shù)占境外深造總?cè)藬?shù)的55%以上。本科畢業(yè)直接就業(yè)流向包括重要國企央企、世界500企業(yè)、全球頂尖的管理咨詢公司和金融機構(gòu)、各級政府機關(guān)、各類教育教學機構(gòu)以及科研院所等。

近五年，已有越來越多的省市自治區(qū)將浙江大學畢業(yè)生納入其作為后備干部培養(yǎng)的定向選調(diào)生的選聘高校，也有越來越多的重要集團公司和地方政府與學校簽訂了人才戰(zhàn)略合作協(xié)議，將浙江大學畢業(yè)生作為其重要人才來源基地。

亮點六：豐富多彩的校園生活

浙江大學的校園文化生活豐富多彩、生機勃勃。我們從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播、高雅藝術(shù)鑒賞、時代風尚引領(lǐng)等多維度打造層次豐富的校園文化活動平臺，突出群眾性、育人性、文化性、多樣性，并將浙大人共同價值觀和浙大精神融入其中，營造良好的校園文化氛圍。年終歲末的浙江大學學生節(jié)，是每一名浙大人的節(jié)日盛典，我們開展了新年狂歡夜、歡樂迎新餐、歡樂大巡游等一系列精彩紛呈的活動，共同迎接新年的到來。

2020年浙江大學學生節(jié)

浙江大學現(xiàn)有校級學生社團221家，包括廣受學生喜愛的紅十字會、紫領(lǐng)人才俱樂部、機器人協(xié)會、街舞社、動漫社、足球協(xié)會、黑白劇社、靈韻音樂劇社等。同學們可以在“百團大戰(zhàn)”、社團文化節(jié)、高雅藝術(shù)進校園、主持人大賽、十佳歌手大賽、“求是杯”辯論賽等校內(nèi)品牌文體活動中施展才華、揮灑青春，也可以在“互聯(lián)網(wǎng)+”“挑戰(zhàn)杯”“全球重大挑戰(zhàn)峰會”等國內(nèi)外頂尖創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事上奮力拼搏、摘得榮譽。

亮點七：

吃住在浙大是怎樣的體驗？

浙江大學擁有20余個風格多樣的食堂與餐廳，由學校后勤集團負責運營。中餐西點、米飯面食、風味小吃、咖啡茶飲等一應俱全，可充分滿足全國各地不同口味學生的飲食需要。食堂菜品豐富，安全營養(yǎng)，可口美味，求是餅、靚園拌面等獨具特色的美食，將為您的大學生涯留下浙大人共同的味覺記憶，讓您求學于浙，感受如家。食堂環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施先進，在這里可以體驗刷臉吃飯、智能結(jié)算、無感支付、自動計算卡路里、記錄分析每餐營養(yǎng)攝入等系列科技應用。

浙江大學學生公寓均位于校園內(nèi)，學生公寓不僅配有熱水系統(tǒng)，還配置有24小時的開水器、自助洗衣機、飲料機等日常生活設(shè)施。最有特色的是全國首創(chuàng)的廚藝分享吧--畢至居、多功能自助服務體驗室—小宇之家、學習交流室、休閑區(qū)等，你可以根據(jù)需求展現(xiàn)自己的廚藝，休閑聚會，開展主題沙龍等活動。在生活區(qū)，理發(fā)店、打印店、超市、便利店、水果店、文具店、洗衣店、郵政、菜鳥驛站等生活服務場所一應俱全，全方位提供生活服務，滿足日常生活需求。

浙江大學正以建成中國特色世界一流的

綜合型、研究型、創(chuàng)新型大學為奮斗目標，

以更高質(zhì)量、更加卓越、

更受尊敬、更有夢想為戰(zhàn)略導向，

謀劃新征程、邁向新高峰。

在浙大，每個夢想都不設(shè)限

歡迎每一個乘風破浪的少年

來浙大，叩響未來殿堂之門

開啟一段全新的旅程

找到你的無限可能！

我們在浙江大學

等你！