山東高密：打造“疫路有責(zé)”思政大課堂

中國教育報—中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 魏海政 通訊員 孫世杰）“李老師，你的課是不是加上中國援助世界各國防治疫情的最新信息，以更好地體現(xiàn)大國擔(dān)當(dāng)？”這幾天，山東省濰坊市高密市教科院教研員李秀芝一直守在電腦前，和老師們在線研討思政教學(xué)視頻，把成熟的課例收錄到審核系統(tǒng)。

和李秀芝一樣，隔空同步打磨思政教學(xué)的，在高密還有300多名教師。他們在進行著一項共同的行動：開發(fā)“疫路有責(zé)”思政課程，打造網(wǎng)絡(luò)思政大課堂。

疫情防控延遲開學(xué)后，高密市開發(fā)了豐富的學(xué)科輔導(dǎo)、自主探究、藝術(shù)體育、心理健康等教學(xué)資源，組織教師利用網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生活。

“越是到關(guān)鍵時刻，思政育人更不能缺席。必須改革教學(xué)方式方法內(nèi)容，上好思政課?！备呙苁薪腆w局局長明輝說。

高密市教科院分學(xué)段組織教研員、名師和學(xué)科帶頭人，創(chuàng)新預(yù)約教研機制，采取不見面的方式，分組預(yù)約時間，聚焦眾志成城、逆行擔(dān)當(dāng)、科學(xué)戰(zhàn)“疫”、衛(wèi)生習(xí)慣、愛心接力等主題，開展線上教研。

“每個主題都由名師工作室認領(lǐng)，名師擔(dān)任項目組長，組織名師工作室成員協(xié)同研究，確定課題名稱、教學(xué)設(shè)計、資源組配、教學(xué)視頻制作等，集中名師力量開發(fā)思政課程?！备呙苁薪炭圃涸洪L趙虎說。

各項目組完成教學(xué)課題錄制后，集中傳送到教科院。教科院組織各學(xué)科教研員跨學(xué)科會商，對課題提出修改意見，反復(fù)打磨精品思政課，選定本學(xué)段教學(xué)最好的老師主講，確保主題鮮明、情境生動、學(xué)生愛學(xué)。

豪邁中學(xué)的王仲啟老師是生物學(xué)科名師，他負責(zé)的課題是《揭下新冠肺炎的面紗》。為了講好這節(jié)課，他和名師工作室的成員分工收集了大量資料信息，從生物學(xué)的角度切入，對病毒的發(fā)生傳播規(guī)律進行分析，連夜研究教學(xué)設(shè)計。先后6易其稿，用了一個星期才完成，這節(jié)課既體現(xiàn)了學(xué)科特點，更融合了科普教育和生命教育，弘揚了科學(xué)家和醫(yī)護人員義無反顧、逆行出征的高尚精神。播出后學(xué)生和家長反響很好，成為“網(wǎng)紅課”。

高密市首批推出的42節(jié)視頻思政課，分類列出菜單，推送到每個學(xué)生家庭觀看，師生連線互動分享體會。思政課還設(shè)置了“拓展空間”，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)觀察、思考體驗、自主探究，通過視頻、PPT、小論文、手抄報、防疫日志、畫冊等豐富的形式，曬出自己的作品，傳播正能量，為打贏防疫總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)、攻堅戰(zhàn)加油鼓勁。

第一實驗小學(xué)姜雯婷自編自演自錄的快板《我是健康宣傳員》、東關(guān)小學(xué)楊子人的詩配畫《武漢加油！中國加油！》、銀鷹文昌中學(xué)李青萍詩朗誦《這個春天》等一批作品被“學(xué)習(xí)強國”山東學(xué)習(xí)平臺錄用播出，在師生家長中引起了強烈共鳴。

“我們建立思政課同城大課堂機制，除了中小學(xué)教師，還邀請青島科技大學(xué)教師同步參與，實行大中小學(xué)四段聯(lián)動，同城推進思政課教學(xué)，進一步增強思政育人成效。目前，我們正加緊研發(fā)第二批思政課題，計劃4月份推出，確保思政教學(xué)不斷線?！泵鬏x說。