多渠道多手段 黑龍江高校用最生動(dòng)的案例上好戰(zhàn)“疫”思政課

中國教育報(bào)—中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 曹曦）如何開展疫情防控期間思政課教學(xué)？黑龍江各高校積極探究、主動(dòng)作為，依托各自在線課程資源、多元網(wǎng)絡(luò)平臺，多渠道、多手段，因地制宜、因校施策，用最好的師資、最生動(dòng)的案例上好戰(zhàn)“疫”思政課、在線開學(xué)第一課。

哈爾濱工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院多維度、全方位、立體化開展疫情防控期間思政課教學(xué)，組織教師在線培訓(xùn)，開設(shè)多種在線網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方案；設(shè)立疫情研究專項(xiàng)課題，探究如何將抗疫案例更好地融入思政課教學(xué)；通過視頻形式召開集體備課例會，探討開設(shè)疫情防控的形勢與政策教學(xué)專題，研究將抗疫內(nèi)容融入開學(xué)第一課的舉措；開設(shè)大師云端課，以專題講座的形式賦予學(xué)生尊重自然、敬畏生命、讀懂中國、看懂世界的視角。針對來自偏遠(yuǎn)地區(qū)、沒有條件接受網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的200多名學(xué)生，把相關(guān)課件、講義等全套資料郵寄給學(xué)生，制訂了“一人一策”的個(gè)性化教學(xué)方案。

“將疫情防控的素材轉(zhuǎn)化為深刻而鮮活的教材?！惫枮I師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院將戰(zhàn)“疫”思政課作為檢驗(yàn)和提升教學(xué)能力的磨刀石，面對全校三個(gè)年級118個(gè)教學(xué)班的近3萬名學(xué)生，學(xué)院成立了本科在線教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《延期開學(xué)期間本科教學(xué)工作方案》，對教學(xué)的計(jì)劃、內(nèi)容、資源、組織和預(yù)案進(jìn)行了詳細(xì)安排和周密部署。各門課以教研室為單位制定課程詳案，確保每節(jié)課“教學(xué)有準(zhǔn)備、內(nèi)容有設(shè)計(jì)、管理有方法、課后有檢驗(yàn)”。通過線上集體備課，確保授課教師既要講好思政課教材的“有字之書”，又要講好抗疫戰(zhàn)爭“無字之書”，讓思政課“小課堂”與抗擊疫情的人民戰(zhàn)爭“大課堂”實(shí)現(xiàn)同頻共振。

“給馬院學(xué)子的一封信”，開展抗擊疫情之“導(dǎo)師在我身邊”、“我為武漢加油”、“疫情過后最想做的事”……連日來，東北林業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院通過微信公眾號推送了一系列宣傳活動(dòng)，做實(shí)學(xué)生線上思想政治教育。組織開展了在線教育主題培訓(xùn)11場，為教師提供選修培訓(xùn)課程80余門，幫助教師學(xué)習(xí)線上教學(xué)技術(shù)，提供支持和保障。各教研部組織教師認(rèn)真研討，根據(jù)各門思政課程建設(shè)的實(shí)際情況，采用合適的教學(xué)平臺和教學(xué)工具，確定了利用在線開放課程、開展翻轉(zhuǎn)課、引用優(yōu)質(zhì)課程等多種形式開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的工作思路。

為實(shí)現(xiàn)師生共上一堂愛國主義教育課， 黑龍江大學(xué)分層次召開防控工作專題部署會、全體輔導(dǎo)員視頻會議、學(xué)生云年級大會、云班會，鼓勵(lì)師生把疫情防控變成最好的教材，第一時(shí)間構(gòu)建了“融媒體”防疫宣傳矩陣，推出《戰(zhàn)“疫”一定能贏》、《戰(zhàn)“疫”故事》等宣傳專欄，及時(shí)挖掘報(bào)道先進(jìn)典型。第一時(shí)間學(xué)習(xí)傳達(dá)《教育系統(tǒng)關(guān)于學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實(shí)〈新時(shí)代愛國主義教育實(shí)施綱要〉的工作方案》要求，結(jié)合防疫工作制定特殊時(shí)期學(xué)生活動(dòng)方案。