疫情防控期間，廣西柳州構(gòu)建“七彩大課堂”

中國(guó)教育報(bào)—中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 歐金昌 通訊員 鄭梅麗）疫情防控期間，線上教學(xué)成為主流，廣西柳州傾力打造的線上“七彩大課堂”平臺(tái)成為了一股暖流。該課程模式不限定上課時(shí)間，以學(xué)生自我導(dǎo)向性學(xué)習(xí)為主，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇學(xué)習(xí)材料，拓展學(xué)習(xí)視野，認(rèn)識(shí)理解社會(huì)，樹(shù)立科學(xué)思維，運(yùn)用科學(xué)常識(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并嘗試解決問(wèn)題，培養(yǎng)家國(guó)情懷，增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

據(jù)介紹，所謂“七彩”，即線上平臺(tái)劃分為學(xué)科導(dǎo)學(xué)、防疫防護(hù)、身邊故事、育心樹(shù)人、實(shí)踐探究、親子時(shí)光、健康成長(zhǎng)，共計(jì)七個(gè)板塊內(nèi)容，學(xué)科導(dǎo)學(xué)內(nèi)容涵括關(guān)注各學(xué)科特色，突出思維訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)，強(qiáng)化舊知的復(fù)習(xí)整理和新知的預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)，分學(xué)段學(xué)科篩選或創(chuàng)作時(shí)長(zhǎng)為5-10分鐘的課微或小專題授課，提供學(xué)生自由選擇。

“七彩大課堂”主要具有以下特色內(nèi)容：不呈現(xiàn)新授課教學(xué)，防疫防護(hù)注重學(xué)生防疫知識(shí)普及自理自護(hù)等意識(shí)和行為養(yǎng)成；身邊故事關(guān)注當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)實(shí)，由遠(yuǎn)及近，以小見(jiàn)大，尋找學(xué)生身邊的“榜樣人物”講述正在發(fā)生的感人故事，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民愛(ài)社會(huì)主義的思想情感；育心樹(shù)人以疫期線上咨詢、熱線故事、校園心理、心理劇場(chǎng)、“疫”期生涯一一科普心理健康知識(shí)，服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展；實(shí)踐探究積極倡導(dǎo)學(xué)生總結(jié)個(gè)性化的自主學(xué)習(xí)成效，并以自己喜歡的方式呈現(xiàn)出來(lái)，如學(xué)生的思維導(dǎo)圖、特色作業(yè)、手工制作、勞動(dòng)體驗(yàn)、體育運(yùn)動(dòng)等記錄的照片、視頻、日記等；親子時(shí)光鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合學(xué)生在家上學(xué)，通過(guò)親子閱讀、親子運(yùn)動(dòng)、一起做家務(wù)等形式營(yíng)造家庭和諧、共融共學(xué)的氛圍；健康成長(zhǎng)以個(gè)案的方式，從文人精神、經(jīng)典閱讀、社會(huì)關(guān)注、問(wèn)題探究、藝術(shù)修養(yǎng)、生活情趣等多維度五育并舉。

在延遲開(kāi)學(xué)期間，柳州市教育局按照“利用現(xiàn)有資源，積極開(kāi)發(fā)本地資源，科學(xué)整合，協(xié)同組織，分級(jí)管理，動(dòng)態(tài)跟進(jìn)”的工作思路，堅(jiān)持復(fù)習(xí)指導(dǎo)與新課預(yù)習(xí)相結(jié)合、課內(nèi)知識(shí)與課外拓展相結(jié)合、本地課程與外地資源相結(jié)合、短期實(shí)施與長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)相結(jié)合的原則，面向全市中小學(xué)校搭建“七彩大課堂”在線學(xué)習(xí)資源庫(kù)，指導(dǎo)廣大中小學(xué)生在家上學(xué)，學(xué)會(huì)自主規(guī)劃，自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)，積極探索疫情防控背景下區(qū)域教育新風(fēng)氣和教學(xué)新常態(tài)。