安徽合肥：在線課堂融入溫情思政

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 方夢宇）“疫情中那些敢言者們彌足珍貴的風(fēng)骨、普通人投身戰(zhàn)‘疫’的善良與堅強、科研者們在一線的頑強拼搏，那么在歷史的長河中、在中華民族面臨一次次考驗中，還有沒有像“逆行者們”一樣堅韌勇敢的人呢？”

近日，在每周一次的線上閱讀課上，合肥高新區(qū)桂花園學(xué)校西區(qū)三年級教師昂靜向?qū)W生們提出了這樣的一個問題。

孩子受啟發(fā)課后積極拓展閱讀，找到了不同時代的英雄們，“有的有的，錢學(xué)森、錢三強、白求恩……”

“這樣的過程既引導(dǎo)孩子深刻認(rèn)識在這場疫情中自己需要關(guān)注的重點，也拓展了孩子的閱讀范圍，引領(lǐng)孩子在情境中獲得了個性化的閱讀體驗?！睂W(xué)生陳子睿的媽媽說。半個月前，她還正為孩子在家上不好網(wǎng)絡(luò)課程而擔(dān)心，如今，她原本焦躁的心情慢慢安定了下來，“這樣的語文課不僅能夠教給孩子們知識，更是一場生動的人文教育課！”

“危機是鮮活的教材，教育的目的不是分?jǐn)?shù)和成績，此刻，我們應(yīng)對生命教育、道德教育等給予更多的關(guān)注與強調(diào)，回歸教育的本來面目，回歸教育立德樹人的初心使命?！?高新區(qū)社會事業(yè)局黨委委員、教育處處長葉光華說。

近期，合肥高新創(chuàng)新實驗小學(xué)上線的“五潤課程”讓孩子們在家中體驗了一把“私人定制課程”。老師們根據(jù)方案，結(jié)合學(xué)科特點，充分結(jié)合當(dāng)下疫情形勢及學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，依據(jù)不同年齡段，從“禮思健雅勤”五個維度，給不同的學(xué)生們定制了不同的課程內(nèi)容。

合肥高新創(chuàng)新實驗小學(xué)學(xué)生董淇涵說：“春節(jié)我回了老家，老家沒有網(wǎng)絡(luò)，但學(xué)校開設(shè)的‘五潤課程’仍然適合我。不用打卡，依據(jù)實踐任務(wù)和材料自主學(xué)習(xí)。比如我為自己設(shè)置了舞蹈練習(xí)，沒有瑜伽墊，我就拿棉被鋪在地上練習(xí)。我還幫助父母做飯，做爸爸媽媽的小幫手，我發(fā)現(xiàn)自己動手，飯菜更美味。”

在校長陳連花看來，“停課不停學(xué)”，不僅讓學(xué)校開始重新思考教學(xué)方式的改變，也讓管理者和老師們開始逐漸領(lǐng)悟教育的本質(zhì)。“我們不必把教育囿于學(xué)校，把學(xué)習(xí)禁錮于課本。處處皆課堂，事事皆育人。借助網(wǎng)絡(luò)，教育不受時空的隔離。學(xué)校將以‘五潤課程’為載體，將‘五育并舉’，落到實處，靜待春暖花開?！?/p>