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    安徽理工大學(xué)輔導(dǎo)員:五種角色做好學(xué)生戰(zhàn)“疫”路上的體己人

    發(fā)布時(shí)間:2020-02-21 作者:方夢(mèng)宇 趙寧 施培松 來(lái)源:

    新冠肺炎疫情突然來(lái)襲,安徽理工大學(xué)輔導(dǎo)員堅(jiān)持“抗疫”與“暖心”并舉、將“防疫”與“育人”相結(jié)合,積極主動(dòng)作為。從信息摸排到精準(zhǔn)防控,從心理支持到學(xué)業(yè)幫扶,用五種角色詮釋了學(xué)生工作隊(duì)伍的使命和擔(dān)當(dāng)。

    健康排查的“信息員”

    面對(duì)嚴(yán)峻的疫情形勢(shì),面對(duì)學(xué)校疫情防控的工作要求,面對(duì)分布在祖國(guó)各地的2萬(wàn)7千余名學(xué)生,安徽理工大學(xué)輔導(dǎo)員們立刻從“假期模式”轉(zhuǎn)入“工作狀態(tài)”,持續(xù)展開“一個(gè)都不能少”的學(xué)生健康排查。

    1月31日晚,正在江蘇與家人共度春節(jié)的外國(guó)語(yǔ)學(xué)院輔導(dǎo)員秦鎮(zhèn)在接到學(xué)院黨委書記的一個(gè)電話后,第二天一早就回到安徽淮南。他在返程途中迅速創(chuàng)建了學(xué)院疫情防控工作組微信群,并邀請(qǐng)班干部加入了學(xué)院--班級(jí)兩級(jí)“戰(zhàn)疫情”聯(lián)防聯(lián)控微信群。確保所帶的208名本科生、22名研究生全部按照學(xué)校部署完成“輔導(dǎo)貓”平臺(tái)的接入,累計(jì)向?qū)W生發(fā)送重要通知4次、信息采集任務(wù)1084人次,召開線上會(huì)議3次,線上溝通交流記錄數(shù)千條,確保做到底數(shù)清、情況明。

    同樣組建起來(lái)的還有來(lái)自不同學(xué)院的“疫情工作黨員小分隊(duì)”,由班長(zhǎng)、團(tuán)支書、學(xué)生黨員組成的“疫情防控突擊隊(duì)”等等。輔導(dǎo)員們充分發(fā)揮班委和學(xué)生黨員的作用,號(hào)召青年學(xué)生們積極投身這場(chǎng)沒有硝煙的“戰(zhàn)役”,及時(shí)響應(yīng)學(xué)校有關(guān)疫情防控的各項(xiàng)工作部署。

    傳播正能量的“宣傳員”

    “春播桃李三千圃,秋來(lái)碩果滿神州。”是安徽理工大學(xué)化學(xué)工程學(xué)院紀(jì)旭老師的QQ簽名。

    從當(dāng)初帶的80初到現(xiàn)在的00后學(xué)生,他深諳每一屆學(xué)生的特點(diǎn)和規(guī)律。現(xiàn)在的學(xué)生活躍在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上,他就以“說(shuō)說(shuō)”的形式來(lái)教育和影響學(xué)生,很多學(xué)生看后紛紛點(diǎn)贊,成了紀(jì)老師的忠實(shí)粉絲。近期,紀(jì)旭老師的“說(shuō)說(shuō)”主題變成了“抗疫”。

    1月27日,從第一篇說(shuō)說(shuō)《虛驚》開始,他接連發(fā)了《辛苦了,班長(zhǎng)!》、《在感動(dòng)中去品味》和《堅(jiān)持》等15篇說(shuō)說(shuō)。同學(xué)們通過(guò)這種輕松、明快的閱讀,了解到疫情的形勢(shì),感受到學(xué)校的重視、老師的關(guān)心和班長(zhǎng)的辛苦,也都能積極支持各類統(tǒng)計(jì)工作和堅(jiān)持每日的健康打卡任務(wù)。這種耳聞目染、潛移默化的教育方式,可以讓學(xué)生感同身受地去接受,教育效果非常明顯。

    2020年的春節(jié),微信群的疫情防控氛圍遠(yuǎn)超過(guò)了新年的氛圍。輔導(dǎo)員的腦袋里始終繃著一根弦,關(guān)心著學(xué)生的健康狀態(tài),關(guān)注著工作群中是否有學(xué)校最新布置的任務(wù)。

    安徽理工大學(xué)電氣與信息工程學(xué)院丁玲玲老師每天活躍在所帶的9個(gè)班級(jí)群中,“手機(jī)不離身、24小時(shí)不關(guān)機(jī)”,時(shí)不時(shí)給學(xué)生發(fā)個(gè)“抗疫紅包”,提醒大家“少出門、勤洗手、戴手套”。她撰寫網(wǎng)文引導(dǎo)學(xué)生積極應(yīng)對(duì)疫情挑戰(zhàn);從“抗疫”故事中選取素材,激發(fā)青年學(xué)生的愛國(guó)主義精神、民族自豪感和自信心;帶領(lǐng)學(xué)生黨支部制作“為武漢加油”視頻,鼓勵(lì)學(xué)生用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛、付出愛。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育就是丁老師在2020年給學(xué)生上的思政第一課。

    志愿服務(wù)的“引導(dǎo)員”

    大學(xué)生志愿者是抗疫志愿行動(dòng)中的一支重要力量。他們堅(jiān)守在各個(gè)疫情防控檢測(cè)點(diǎn),排查登記人員、測(cè)量體溫;在社區(qū)、村莊、路口宣傳防疫知識(shí),提醒人們提高防護(hù)意識(shí)。大學(xué)生參加志愿行動(dòng),為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的一份力量,是學(xué)生的成長(zhǎng),更是教育者的責(zé)任。

    作為計(jì)算機(jī)學(xué)院團(tuán)學(xué)負(fù)責(zé)人,教師范濤在各年級(jí)團(tuán)支部開展“青春戰(zhàn)‘疫’,與‘理’同行”線上主題團(tuán)日活動(dòng),鼓勵(lì)廣大團(tuán)員作為志愿者積極參加家鄉(xiāng)防疫工作;趙威所帶的學(xué)生干部自主發(fā)起“‘疫’路同行,共戰(zhàn)‘疫’情”線上募捐活動(dòng),此舉得到了湖北慈善總會(huì)的高度評(píng)價(jià)。

    學(xué)校輔導(dǎo)員李恕洲積極參與志愿服務(wù),帶頭為武漢疫情防控捐款,積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)院志愿者服務(wù)隊(duì)的志愿者參加到當(dāng)?shù)氐囊咔榉揽刂驹阜?wù)當(dāng)中,撰寫發(fā)布的志愿者疫情防護(hù)宣傳文稿,得到了社會(huì)和學(xué)校的高度認(rèn)可。他經(jīng)常提醒學(xué)生,在志愿服務(wù)的同時(shí)一定要做好自我防護(hù)。截至2月19日,計(jì)算機(jī)學(xué)院共有25名學(xué)生志愿者服務(wù)于抗疫第一線。

    線上學(xué)習(xí)的“指導(dǎo)員”

    安徽理工大學(xué)醫(yī)學(xué)院的輔導(dǎo)員布馬力亞木·司馬義老師在假期里當(dāng)起了同學(xué)們的“小主播”。遠(yuǎn)在新疆的她利用互聯(lián)網(wǎng)組織線上主題班會(huì)。通過(guò)主題班會(huì),司馬義老師向同學(xué)們介紹新型冠狀病毒肺炎的知識(shí)和學(xué)校對(duì)于疫情防控的工作要求和重要通告。臨近“線上開學(xué)”,她還通過(guò)視頻開展學(xué)生選課、上課等工作的在線答疑,鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生充分利用各類資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

    為了幫助同學(xué)們度過(guò)一個(gè)有意義的假期,安徽理工大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院輔導(dǎo)員趙威制定了“學(xué)習(xí)任務(wù)三分配,教學(xué)效果三匯總,學(xué)習(xí)方式兩結(jié)合”的學(xué)習(xí)方案。要求學(xué)生英語(yǔ)單詞“每天打卡”,在線督促學(xué)生落實(shí)早、晚8點(diǎn)的“晨讀晚誦”英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。他還充分利用騰訊視頻會(huì)議軟件,固定時(shí)間開展高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理等基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)和討論;通過(guò)“每周三級(jí)匯總”制度,及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及學(xué)習(xí)效果。

    安徽理工大學(xué)化學(xué)工程學(xué)院輔導(dǎo)員周昌貴針對(duì)同學(xué)們普遍關(guān)心的“網(wǎng)課”“轉(zhuǎn)專業(yè)”“重修選課”等問題,一一進(jìn)行在線解答。面對(duì)即將到來(lái)的學(xué)期,督促同學(xué)們?cè)诰€制定新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃,幫助學(xué)生充實(shí)“宅時(shí)光”。確保同學(xué)們保持穩(wěn)定學(xué)習(xí)節(jié)奏,停課不停學(xué)。

    呵護(hù)心靈的“守門員”

    這個(gè)寒假,安徽理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院教師李雙雙比平時(shí)更忙了,一方面,作為輔導(dǎo)員,李雙雙迅速建立聯(lián)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)化管理反饋機(jī)制,每日進(jìn)行全年級(jí)494名學(xué)生的健康報(bào)送;另一方面,作為專業(yè)的心理學(xué)科班出身的人,他深知當(dāng)前緊迫的疫情防控工作形勢(shì)下,同學(xué)們可能產(chǎn)生的焦慮與困擾,他及時(shí)關(guān)注學(xué)生思想狀態(tài),開展“網(wǎng)上談心談話”,傳達(dá)防疫工作要求部署,進(jìn)行科普宣傳和心理教育,確保談心談話覆蓋到每一位學(xué)生。

    通過(guò)QQ、微信,李雙雙向?qū)W生發(fā)布了《關(guān)于面向全校師生開通心理支持熱線及網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)服務(wù)的公告》《理性“看”疫,堅(jiān)定“抗”疫—安徽理工大學(xué)師生心理支持手冊(cè)》《應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒肺炎疫情心理調(diào)適指南》等,強(qiáng)化學(xué)生積極心理。編寫《調(diào)整狀態(tài),抗擊疫情》,教育引導(dǎo)學(xué)生提高對(duì)疫情的正確認(rèn)知,建立積極正向思維和行為,學(xué)會(huì)緩解焦慮、恐懼情緒等,學(xué)會(huì)隔離信息,引導(dǎo)不要過(guò)度關(guān)注疫情信息、注意身心和諧。同時(shí)他還發(fā)揮專長(zhǎng)優(yōu)勢(shì),通過(guò)不同方式,為社會(huì)上有需求的人們提供免費(fèi)咨詢服務(wù)和心理援助,宣講防控知識(shí),開展心理危機(jī)干預(yù)和精神慰藉,疏導(dǎo)情緒,減壓降負(fù),引導(dǎo)人們堅(jiān)定信心,培樹健康心態(tài),為全民眾志成城抗疫情貢獻(xiàn)力量。

    在安徽理工大學(xué)的學(xué)工隊(duì)伍中,還有許許多多的這樣的人,他們堅(jiān)守在一線,用真情守護(hù)著學(xué)生的健康與安全。他們用輔導(dǎo)員三個(gè)字,用力度和溫度,為抗擊疫情貢獻(xiàn)了磅礴力量,他們的堅(jiān)守與努力,就是教育工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。(中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 方夢(mèng)宇 通訊員 趙寧 施培松)

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