未來農(nóng)技人員一定是頂天立地的國(guó)際化人才

中國(guó)教育新聞網(wǎng)-中國(guó)教育報(bào)天津4月29日訊（記者 董魯皖龍 萬玉鳳）在今天教育部舉辦的新聞發(fā)布會(huì)上，西北農(nóng)林科技大學(xué)校長(zhǎng)吳普特認(rèn)為，對(duì)照“未來農(nóng)業(yè)”發(fā)展要求，未來的農(nóng)業(yè)科技人員一定是綜合性，懂經(jīng)營(yíng)、善管理、掌握高科技，同時(shí)又富有情懷和特殊的品質(zhì)的，是“頂天立地國(guó)際化”的人才。

他分析，“未來農(nóng)業(yè)”有四個(gè)特點(diǎn)：農(nóng)業(yè)是一二三產(chǎn)業(yè)的融合；農(nóng)業(yè)不再是小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，而有家庭農(nóng)場(chǎng)、農(nóng)業(yè)合作社、農(nóng)業(yè)企業(yè)等各種形式；我國(guó)人多地少，資源相對(duì)短缺，必須走綠色發(fā)展道路。而隨著前沿科學(xué)技術(shù)的革新，如生命科學(xué)、生物技術(shù)、大數(shù)據(jù)、人工智能等，推動(dòng)了農(nóng)業(yè)今后的智能化發(fā)展。

面向“未來農(nóng)業(yè)”，如何培養(yǎng)卓越農(nóng)林人才？吳普特介紹，西北農(nóng)林科技大學(xué)在新農(nóng)科背景下，在人才培養(yǎng)體系、專業(yè)建設(shè)、教師教學(xué)能力等方面進(jìn)行了探索。

“在人才培養(yǎng)體系上，出臺(tái)了《關(guān)于加快建設(shè)一流本科教育的意見》，制定了《一流本科教育行動(dòng)計(jì)劃（2018—2022年）》，確定了8個(gè)方面、30項(xiàng)建設(shè)與改革任務(wù)，繪就了一流本科教育建設(shè)的路線圖和施工圖?！眳瞧仗卣f，大力推進(jìn)專業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。用現(xiàn)代生物技術(shù)、信息技術(shù)、工程技術(shù)改造和提升傳統(tǒng)農(nóng)科專業(yè)，推動(dòng)農(nóng)業(yè)與生命科學(xué)、信息科學(xué)的深度融合，培育新興、新生農(nóng)科專業(yè)，服務(wù)引領(lǐng)新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)發(fā)展。目前學(xué)校謀劃開辦了城鄉(xiāng)規(guī)劃、智能農(nóng)業(yè)工程、農(nóng)業(yè)大數(shù)據(jù)分析等新專業(yè)，為推進(jìn)新農(nóng)科專業(yè)發(fā)展先行先試。

面向未來農(nóng)業(yè)，西北農(nóng)林科技大學(xué)還建設(shè)了具有農(nóng)科特色“大國(guó)三農(nóng)”通識(shí)教育課程體系，以及交叉融合、復(fù)合貫通的新農(nóng)科知識(shí)體系。大力開展協(xié)同育人，推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)的項(xiàng)目化改革，將學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)配置到產(chǎn)教融合的平臺(tái)上、配置到產(chǎn)業(yè)示范基地中，根植在鄉(xiāng)村振興的土壤里。開展西北鄉(xiāng)村類型和特征調(diào)查，厚植學(xué)生的“三農(nóng)情懷”和助力鄉(xiāng)村振興的實(shí)踐能力。

此外，學(xué)校還大力提升教師教學(xué)能力。持續(xù)開展教師教學(xué)能力培訓(xùn)和青年教師海外教學(xué)能力提升計(jì)劃，提升教師信息化素養(yǎng)。啟動(dòng)教師實(shí)踐能力提升計(jì)劃，要求教師晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)或職級(jí)，須有到場(chǎng)站（基地）或行業(yè)單位6個(gè)月以上實(shí)踐鍛煉經(jīng)歷。

在培養(yǎng)新時(shí)代“新農(nóng)人”上，深入推進(jìn)“三融通、三遞進(jìn)、一卓越”331人才培養(yǎng)新模式改革，設(shè)置多類型模塊化課程，推進(jìn)交叉培養(yǎng)，打通課程選擇通道，滿足學(xué)生選擇不同發(fā)展路徑的需要。目前學(xué)校已經(jīng)著手推行三學(xué)期制改革，啟動(dòng)了“大學(xué)生卓越成長(zhǎng)計(jì)劃”“大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)計(jì)劃”，探索為優(yōu)秀畢業(yè)生頒發(fā)榮譽(yù)學(xué)位，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。