職業(yè)教育賦能產業(yè)躍遷

河北工業(yè)職業(yè)技術大學鋼鐵智能冶金技術專業(yè)教師指導學生進行硅鋼組織檢測與分析。資料圖片

在唐山高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)產教聯(lián)合體建設的機器人共享智能制造工廠中，唐山工業(yè)職業(yè)技術大學學生正在開展實踐活動。資料圖片

　　初冬時節(jié)，河鋼集團唐鋼新區(qū)的車間內無人天車精準吊運鋼卷，機器人在生產線上有序焊接，技術人員在智慧操控中心遠程監(jiān)控著煉鋼全流程。而百公里外，河北工業(yè)職業(yè)技術大學的“智慧鋼鐵實訓中心”里，屏幕上的虛擬高爐與遠方真實的產線數(shù)據(jù)同步，課堂與車間，從未如此貼近。

　　這一幕，正是河北省傳統(tǒng)產業(yè)轉型升級與職業(yè)教育適應性變革同步的生動縮影。面對現(xiàn)代化鋼鐵產業(yè)等河北省八大主導產業(yè)的“智能化、綠色化、融合化”新發(fā)展需求，河北職業(yè)教育正以人才“換擋”積極應對產業(yè)“煥新”。

　　專業(yè)重塑 緊跟產業(yè)“導航圖” 打造職教“新格局”

　　作為河北產業(yè)的“壓艙石”，鋼鐵產業(yè)正經歷從“規(guī)模擴張”到“質效提升”的轉型，而職業(yè)教育恰恰是破解人才斷層的關鍵。“過去我們招學生，看重的是吃苦耐勞，能看懂工藝圖、會操作傳統(tǒng)設備就行?！焙愉摷瘓F人力資源部部長感慨地說，“現(xiàn)在完全不同了，我們需要的是能駕馭智能控制系統(tǒng)、會進行大數(shù)據(jù)分析、能參與綠色低碳技術改造的復合型技能人才?！?/p>

　　作為全國鋼鐵行業(yè)職業(yè)教育的排頭兵，河北工業(yè)職業(yè)技術大學緊盯鋼鐵行業(yè)發(fā)展新趨勢、新變化做文章，把專業(yè)建在“產業(yè)鏈上、需求點上、未來趨勢上”，重點打造鋼鐵智能冶金、智能制造兩大高水平專業(yè)群的9個核心專業(yè)，加快布局生態(tài)環(huán)境工程等19個延伸專業(yè)，調整優(yōu)化現(xiàn)代物流等5個輔助專業(yè)，形成了“圍繞鋼鐵強供給、專業(yè)產業(yè)深耦合”的專業(yè)發(fā)展新生態(tài)?！拔覀冎Υ蛟烨罢安季帧討B(tài)適配、供給精準的專業(yè)發(fā)展體系，有效破解人才培養(yǎng)的滯后性‘魔咒’?！痹撔｜h委書記李鑫說。

　　與鋼鐵產業(yè)類似，化工產業(yè)近年來不斷向“智控”升級，企業(yè)對技能人才的需求已從簡單的生產操作轉向質量管控、智能設備運維等高端領域。在中國石化石家莊煉化分公司檢測實驗室里，河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術學院分析檢驗技術專業(yè)畢業(yè)生孫天姿熟練操作氣相色譜儀?！霸谛Ｆ陂g，從實驗室安全規(guī)范到檢測數(shù)據(jù)精準分析，企業(yè)導師全程指導，我現(xiàn)在獨立完成檢測任務完全沒問題?！睂O天姿說。

　　學生成長的背后，是河北職業(yè)教育“以產引教、以產定教、以產促教、以產改教”的穩(wěn)扎穩(wěn)打。據(jù)統(tǒng)計，“十四五”期間，河北累計開設6558個專業(yè)點，覆蓋36個工業(yè)大類，撤并低就業(yè)率專業(yè)點1265個，新增人工智能、低空經濟、康養(yǎng)等急需緊缺專業(yè)點1166個，職業(yè)教育專業(yè)布局與區(qū)域產業(yè)的匹配度顯著提升。

　　模式革新 找準產教“焊接點” 共鑄產業(yè)“生力軍”

　　人才培養(yǎng)模式的革新，是產教兩端雙向融通、無縫“焊接”的直接體現(xiàn)。在河北，行業(yè)企業(yè)不僅僅是人才的使用者，更是人才培養(yǎng)全過程的深度參與者。

　　河北省新能源和智能網(wǎng)聯(lián)汽車產業(yè)近年來發(fā)展迅猛，高技能人才需求火熱。2024年，河北科技工程職業(yè)技術大學與長城汽車股份有限公司簽訂協(xié)議，共建首屆現(xiàn)場工程師“長城班”，學生有機會深入企業(yè)一線，參與新車型試制、生產線調試等真實項目。

　　“這個參數(shù)代表電池包電壓均衡，一旦偏差，動力系統(tǒng)就會癱瘓。”在石家莊工程技術學校新能源汽車實訓基地，企業(yè)導師俯身對著汽車底盤，手把手地帶著顧研諾調試設備。而這位汽車制造與維修賽道的金獎得主，正是靠著這套“企業(yè)真?zhèn)鳌?，在賽場上輕松破解了故障難題。為了讓學生“所學即所用”，石家莊工程技術學校將企業(yè)技術人員請進校園、把真實崗位搬進課堂，讓授課內容直抵崗位核心能力，就連參賽項目，也全是源自企業(yè)的難點，“以賽促教、以賽促學”育人模式顯現(xiàn)成效。

　　河北在省級層面強化技能大賽在職業(yè)院校高技能人才培養(yǎng)中的重要作用，“班賽—校賽—市賽—省賽—國賽”五級大賽體系持續(xù)健全，通過技能大賽，職業(yè)院校學生的技能水平得到明顯提升?，F(xiàn)場工程師班、技能大賽這些校企深度融合的培養(yǎng)模式，確保了人才供給與企業(yè)需求“同頻共振”，成為支撐產業(yè)升級最活躍的“生力軍”。

　　技術反哺 破解“真難題” 培養(yǎng)“創(chuàng)新源”

　　職業(yè)教育不僅是高技能人才的“蓄水池”，更是服務企業(yè)技術革新、工藝改進的重要“創(chuàng)新源”。

　　中車唐山公司在生產中一度苦惱于整車空氣管路氣密性、動車組多普勒雷達工裝等技術難題，效率低、工時長抬高了制造成本。為幫助企業(yè)破除生產障礙，唐山工業(yè)職業(yè)技術大學組建團隊，實地開展中試和應用檢驗，成功解決了20余項技術難題。

　　在電子信息產業(yè)領域，河北軟件職業(yè)技術學院則通過“場景化拆解+可視化呈現(xiàn)”的工作辦法，將復雜技術轉化為可操作的解決方案?！皩W院用真實案例解決了我們醫(yī)院影像科效率問題?！北６ㄊ行l(wèi)健委相關負責人說。

　　立足京津冀協(xié)同發(fā)展和“雙碳”目標，宣化科技職業(yè)學院依托新能源產教融合共同體搭建起“產學研用”一體化服務平臺矩陣?！拔覀兟?lián)合金風科技建成風光儲用智能微電網(wǎng)示范模型，既為學生提供‘實景化’實訓場景，也為風光項目并網(wǎng)提供關鍵經驗。”學院相關負責人介紹說。

　　源于企業(yè)對知識產權保護與創(chuàng)新服務的強烈需求，邯鄲職業(yè)技術學院牽頭成立省內首所知識產權學院，“我們不僅培養(yǎng)知識產權專業(yè)人才，還為企業(yè)提供專利檢索、侵權分析等服務?！睂W院負責人告訴記者。截至目前，該院已累計培養(yǎng)知識產權實用人才2000余人，協(xié)助企業(yè)完成專利申報超500項，形成了政校企協(xié)同助推產業(yè)創(chuàng)新的典型模式。

　　為激勵職業(yè)院校面向產業(yè)開展技術服務，河北省將“橫向技術服務到款額”和“技術成果轉化”等指標納入職業(yè)院?？己嗽u價體系，并設立專項獎勵。越來越多的職業(yè)院校教師走出象牙塔，把論文寫在生產線上，將成果應用到車間里，職業(yè)教育真正成為區(qū)域產業(yè)技術創(chuàng)新的“助推器”。

　　體系協(xié)同 打出政策“牽引力” 構建融合“新生態(tài)”

　　服務產業(yè)轉型升級需要省級層面的頂層設計與院校層面的主動探索協(xié)同發(fā)力，共同構建良性發(fā)展的產教融合新生態(tài)。

　　把職業(yè)教育擺在更加突出的位置是河北省委、省政府對全省教育發(fā)展的指導性共識。在省級層面，源源不斷的政策紅利，成為職教助力提升發(fā)展“效度”的重要保障。近年來，河北先后出臺《關于推動職業(yè)教育高質量發(fā)展加快建設技能型人才強省的實施意見》等20余項政策文件，構建職教發(fā)展的“四梁八柱”，形成“頂層設計—政策落地—成效評估”的閉環(huán)機制。

　　資源方面的投入同樣可觀。2024年，河北投入職業(yè)教育專項經費超30億元，新建、改擴建實訓基地120余個，實施“職業(yè)院校教師素質提高計劃”，培訓骨干教師8000余人次，選派2000余名教師到企業(yè)實踐，推動“雙師型”教師占比提升至60%以上。“有了政策支持和經費保障，我們才能更好地開展校企合作、建設實訓基地，為學生提供高質量的實踐教學?！焙颖睓C電職業(yè)技術學院黨委書記王曉鳳說。

　　在學校層面，各職業(yè)院校探索出多種產教融合的有效實現(xiàn)形式。唐山工業(yè)職業(yè)技術大學牽頭的唐山高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)產教聯(lián)合體入選首批國家級市域產教聯(lián)合體；石家莊郵電職業(yè)技術學院與中國郵政集團深度綁定，開創(chuàng)了“招生招工一體、上學上班同步、畢業(yè)就業(yè)聯(lián)通”的特色辦學之路；秦皇島職業(yè)技術學院將校園內的酒店、旅行社直接作為旅游管理專業(yè)的實戰(zhàn)化教學平臺，實現(xiàn)了“教學場景即工作場景”。

　　從鋼花飛舞的粗放年代，到智慧綠色的精耕細作；從單一技能的“螺絲釘”，到復合創(chuàng)新的“多面手”；從被動適應產業(yè)需求，到主動引領技術變革……河北職業(yè)教育在與傳統(tǒng)產業(yè)轉型升級之路的同頻共振中，完成了自身的深刻蛻變。當職業(yè)教育的引擎全速發(fā)動，河北傳統(tǒng)產業(yè)煥新升級的藍圖，正加速照進現(xiàn)實。

《中國教育報》2026年01月27日 第03版