以強大思政引領力育新時代財經(jīng)人才

中央財經(jīng)大學青年學生在紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利八十周年大會現(xiàn)場。 劉怡圓 攝

　　習近平總書記在全國教育大會上指出：“我們要建成的教育強國，是中國特色社會主義教育強國，應當具有強大的思政引領力、人才競爭力、科技支撐力、民生保障力、社會協(xié)同力、國際影響力?！逼渲?，思政引領力居于“六大特質”之首，充分體現(xiàn)了以習近平同志為核心的黨中央對思想政治教育首要地位和引領作用的高度重視，為新時代加強和改進高校思想政治工作提供了根本遵循與實踐指引。近年來，中央財經(jīng)大學堅持把立德樹人作為辦學的根本任務，以高度的政治自覺服務國家經(jīng)濟社會高質量發(fā)展，在提升思政引領力、培育新時代財經(jīng)人才方面進行了有益探索。

　　堅持立德樹人根本任務

　　強化育才報國使命擔當

　　堅持以高質量黨建引領高質量發(fā)展。學校牢牢把握教育強國建設目標，緊扣立德樹人根本任務，不斷完善國家戰(zhàn)略需求牽引的學科調整機制和人才培養(yǎng)模式，構建起特色鮮明的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)了一大批推動經(jīng)濟社會發(fā)展的建設者、開拓者和改革者。

　　堅持用黨的創(chuàng)新理論武裝青年。學校深入實施“青馬工程”，構筑“強化理論+深化實踐”的思政引領模式。打造“中財大青年領學人”品牌項目，建強全國高校重點講師團，以青年化闡釋、精準化傳播增強思想引領實效，持續(xù)鞏固黨對青年的凝聚力與青年對黨的向心力。將重大活動作為思想引領、鑄魂育人的生動課堂，近5年組織超3000名師生參與慶祝中華人民共和國成立70周年、慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年等近20項重大任務。此外，學校連續(xù)26年實施西部計劃，選派近300名志愿者赴西藏、甘肅等地支教，有效拓展了思政的雙向育人效應。

　　延伸大思政課育人鏈條

　　彰顯財經(jīng)學科鮮明特色

　　學校扎實推進高質量思政體系建設，強化統(tǒng)籌謀劃，完善“大思政”工作格局，制定《全面推進“大思政課”綜合改革實施方案》，構建起黨委全面領導、部門有效協(xié)同、師生積極參與的運行機制，實現(xiàn)思政育人精準滴灌。

　　深化內涵建設。學校將思政課建設列入黨委重要議事日程，作為“一把手”工程抓緊抓實。深化思政課改革創(chuàng)新，構建“43554”課程思政模式，促進思政課程與課程思政同向同行。其中，“問題鏈教學改革”獲國家級教學成果獎一等獎。

　　注重實效賦能。學校與中國國家博物館等合作打造“博物館里的思政課”等精品項目，推動思政教學實景化、品牌化；認真打磨“中財大思政課·習近平經(jīng)濟思想大講堂”品牌思政“金課”，出版《中財大思政課·財經(jīng)報國大講堂——深化黨的創(chuàng)新理論武裝 講好中國經(jīng)濟發(fā)展道理》等系列圖書，提升教學改革影響力。

　　拓展社會課堂。學校一體推進習近平經(jīng)濟思想融入大中小學思政課教學。一方面，依托“星火夢想課堂”志愿服務“云平臺”，面向北京、西藏、甘肅、山西等地千余名中小學生，打造了一批涵蓋思政引領、美育素養(yǎng)、財商啟蒙等五大主題的互動式精品微課。另一方面，依托“財經(jīng)報國青年力行”等社會實踐品牌，每年組織近萬名師生深入一線開展調研；打造融合學科特色與前沿導向的青年科創(chuàng)培養(yǎng)體系，引導學生用專業(yè)知識服務國家發(fā)展，在實踐融合中深化價值引領。

　　健全財經(jīng)人才培養(yǎng)體系

　　資源協(xié)同推進“五育”并舉

　　學校充分發(fā)揮學科優(yōu)勢、協(xié)同優(yōu)勢，聯(lián)合相關高校、企業(yè)、科研機構、行業(yè)組織、黨政機關等力量，籌建新時代高?！敖鹑趶妵庇斯餐w，探索高等教育服務金融強國、教育強國建設的新路徑。學校與北京航空航天大學、北京理工大學、北京外國語大學打造“金融+外語”“金融科技+計算機”“智能+保險/稅務”等新專業(yè)，與中國科學院系統(tǒng)科學研究所共建“許國志大數(shù)據(jù)英才班”，深入推進跨校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式。學校推進“一站式”學生社區(qū)綜合管理改革，貫通“志業(yè)—學業(yè)—職業(yè)”學生成長發(fā)展路徑，構建“五育”并舉大社區(qū)，實現(xiàn)思政引領的全員參與、全過程貫穿、全方位協(xié)同；深化學風涵育，構建以“五型中財”為引領、以“五學聯(lián)動”為支撐的育人氛圍，推動形成尊師重教、崇德向善氛圍；營造涵養(yǎng)時代新人的浸潤生態(tài)，系統(tǒng)構建“教學一課堂、創(chuàng)意二課堂、展演金課堂、網(wǎng)絡新課堂、社會大課堂”五維育人格局；挖掘紅色校史的育人功能，打造以大師劇《姜維壯》為代表的第二課堂思政育人品牌活動，實現(xiàn)價值引領與文化滋養(yǎng)的深度融合，全面提升思想政治工作引領實效。

　　面向2035年建成教育強國的宏偉藍圖，教育的政治屬性、人民屬性和戰(zhàn)略屬性深刻錨定了新時代建設教育強國的理論坐標。思政引領力與教育“三大屬性”高度契合，提升思政引領力要準確把握“三大屬性”，胸懷“國之大者”，堅定不移走中國特色社會主義教育發(fā)展道路，培養(yǎng)更多在社會主義現(xiàn)代化建設中可堪大用、能擔重任的棟梁之才。

　　秉政治屬性之綱，把穩(wěn)育人方向。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人，是教育的根本問題，是教育政治屬性的突出體現(xiàn)，是建設教育強國的核心課題。我國是中國共產(chǎn)黨領導的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須始終堅持馬克思主義的指導地位，堅持社會主義辦學方向。鍛造強大的思政引領力，必須進一步加強黨對教育事業(yè)的全面領導，持續(xù)推動習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導青年學生堅定馬克思主義信仰、中國特色社會主義信念、中華民族偉大復興信心，立報國強國大志向，做挺膺擔當奮斗者。

　　舉人民屬性之幟，恪守價值立場。堅持以人民為中心發(fā)展教育，是我們黨根本宗旨的生動實踐，也是馬克思主義唯物史觀、群眾史觀在教育領域的具體體現(xiàn)。在教育事業(yè)發(fā)展的歷史進程中，人民始終是教育的實踐主體和價值歸宿，為人民服務的根本宗旨始終貫穿教育教學全過程。鍛造強大的思政引領力，必須堅守教育為人民服務的價值取向，積極回應人民群眾對優(yōu)質教育、公平教育的新期待，以推進教育公平助力社會公平正義，不斷實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。

　　擔戰(zhàn)略屬性之責，強化功能導向。教育、科技、人才是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性、戰(zhàn)略性支撐。鍛造強大思政引領力，必須明晰教育的戰(zhàn)略屬性和支撐功能，更好地立足全局看教育、著眼長遠看教育，更加清晰地把握教育在黨和國家事業(yè)全局中的戰(zhàn)略定位，深刻認識建設高質量教育體系對于實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化的基礎性、先導性意義，更好地發(fā)揮教育在強國建設中的支撐和引領作用，不斷開辟中國式現(xiàn)代化新前景。

　　新時代新征程，面向未來，學校將深入實施新時代立德樹人工程，擦亮“中央”本色、堅守財經(jīng)報國根基，緊扣“大學”本質、書寫教育強國答卷，專注“財經(jīng)”本源、擔當金融強國重任，鍛造強大的思政引領力，健全拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，以挺立潮頭的作為回應“教育強國，高校何為”的時代命題，譜寫“立德樹人、財經(jīng)報國”的使命新篇。

　　（作者系中央財經(jīng)大學黨委書記）

《中國教育報》2025年10月22日 第06版