有效提升學(xué)生語言鑒別力

　　■大家談·遠離網(wǎng)絡(luò)黑話爛梗

　　河南省輝縣市太行中學(xué)黨支部書記、校長 郭云亮

　　教師應(yīng)該科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范使用語言文字。一是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會“去其糟粕”、樹立正確的價值觀。二是建立良性引導(dǎo)機制，而非簡單粗暴地禁止使用。教師自身更要以身示范，通過板書、課件、作業(yè)批改等途徑杜絕錯別字、語病，養(yǎng)成良好的語言習(xí)慣，注重言傳身教。

　　在教學(xué)上，應(yīng)明確規(guī)范使用語言文字的具體目標(biāo)和要求，幫助學(xué)生掌握正確的發(fā)音、書寫、語法規(guī)則，避免錯別字、語病。提升書面與口頭表達的準(zhǔn)確性、邏輯性和文化性。同時，利用信息技術(shù)手段，借助多媒體資源，以生動有趣的形式向?qū)W生傳授規(guī)范語言文字知識。此外，教師也應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，了解學(xué)生近期的“高頻詞”“流行詞”，加以甄別提升學(xué)生的鑒別能力。

　　在校園里，鼓勵學(xué)生在課間欣賞、交流書寫作品，若發(fā)現(xiàn)書寫錯誤或不規(guī)范情況，可給予糾錯者適當(dāng)獎勵，營造良好校園氛圍。此外，可通過校家社協(xié)同育人，引導(dǎo)家長與孩子共讀經(jīng)典作品，討論語言規(guī)范與文化內(nèi)涵。

　?。ū緢笥浾?郭馨澤 采訪整理）

《中國教育報》2025年06月16日 第01版