構(gòu)建少先隊“大學校”育人新格局

　　5月27日，習近平總書記致信祝賀中國少年先鋒隊第九次全國代表大會召開，并祝全國的小朋友們節(jié)日快樂。賀信圍繞新時代少先隊是什么及少先隊工作如何定位的主題展開，內(nèi)涵豐富而深刻，為新時代少先隊工作的理論和實踐指明了新方向、定位了新坐標。

　　少年兒童何以“是推進強國建設(shè)、民族復興偉業(yè)的未來生力軍”

　　習近平總書記指出，“少年兒童是推進強國建設(shè)、民族復興偉業(yè)的未來生力軍”。這一重要論述深刻指出了新時代少年兒童對于國家和民族發(fā)展的重要性?！拔磥砩姟钡膬?nèi)涵是豐富的：面向過往，它承續(xù)了我國“童蒙養(yǎng)正”、“少年興則國興”等精神傳統(tǒng)，也承續(xù)了中國共產(chǎn)黨百余年來注重培養(yǎng)少年兒童國家認同的革命傳統(tǒng)，強調(diào)少先隊作為少年兒童成長的基本組織何以重要；面向未來，少年兒童是國家和社會發(fā)展保持活力的希望源泉，其健康成長與否直接關(guān)系到我國綜合實力的強弱。因此，黨和國家一直重視和關(guān)心少年兒童健康成長，將少年兒童成長與國家強盛和民族復興偉業(yè)緊密關(guān)聯(lián)起來。

　　少先隊何以“是少年兒童健康成長的大學?！?/strong>

　　習近平總書記指出：“少先隊是少年兒童健康成長的大學校?！边@一重要論述強調(diào)了“大”學校，具有深刻意義。首先，“大”體現(xiàn)了少先隊組織全方位覆蓋的現(xiàn)狀。少先隊不僅存在于學校，更延伸到了社區(qū)、企業(yè)、社會組織、網(wǎng)絡(luò)和家庭，形成了多領(lǐng)域、多場域的立體育人新格局。它不是單一的思政課堂，而是集思政教育、綜合實踐、社群共育等于一體的社會大課堂。其次，“大”彰顯了教育內(nèi)容的多維性。在加強少年兒童政治啟蒙和價值觀塑造的同時，少先隊教育還融入了科學探索、文化藝術(shù)、社會服務(wù)等多類項目，為少年兒童提供了更豐富的能力鍛煉和價值體驗。再次，“大”意味著力量與影響力的增強。依托共青團、學校、家長與社會組織的協(xié)同，少先隊已成為少年兒童政治社會化的“加速器”，有效塑造了他們的政治認同、社會責任和創(chuàng)新精神。最后，“大”還指治理體系的系統(tǒng)化與現(xiàn)代化。少先隊工作要以數(shù)字化平臺為支撐，建立覆蓋注冊、活動、評價、反饋的閉環(huán)管理，使少先隊隊務(wù)既有規(guī)范化制度，更具高效協(xié)同和精準發(fā)力效果。由此，“大學?！笔菍π聲r代少年兒童成長環(huán)境和培養(yǎng)需求的創(chuàng)新性回應(yīng)與未來深化的新方向。

　　如何理解少先隊工作目標定位于“聚焦培育共產(chǎn)主義接班人”，“培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者”

　　習近平總書記指出，“少先隊要高舉隊旗跟黨走，聚焦培育共產(chǎn)主義接班人的根本任務(wù)，著眼于培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者”?！熬劢古嘤伯a(chǎn)主義接班人”，是價值觀意義上的目標定位，強調(diào)政治理想和信念的傳承。少先隊要通過系統(tǒng)化的思政教育和儀式化活動如入隊宣誓、主題隊會等，將共產(chǎn)主義遠大理想和社會主義核心價值觀植根于兒童內(nèi)心，使他們從小樹立對馬克思主義、對中國共產(chǎn)黨的信仰和忠誠，并在集體生活中不斷強化對“全人類共同解放”這一崇高目標的認同。“培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者”，側(cè)重能力素養(yǎng)意義上的目標定位，強調(diào)知識技能、實踐能力和社會責任的培養(yǎng)。少先隊工作不僅要培育隊員的政治信念，還要通過課程學習、實踐項目、社會服務(wù)等形式，鍛煉隊員的動手能力、創(chuàng)新精神和團隊協(xié)作能力，使他們具備未來投身國家建設(shè)和社會發(fā)展的基本素質(zhì)。

　　何以理解少先隊育人目標是培養(yǎng)“愛黨愛國、勤奮好學、全面發(fā)展的新時代好少年”

　　習近平總書記指出：“教育引領(lǐng)廣大少先隊員爭當愛黨愛國、勤奮好學、全面發(fā)展的新時代好少年?！边@一重要論述闡明了新時代好少年的基本形象：在政治品格素養(yǎng)維度，愛黨愛國；在學業(yè)素養(yǎng)維度，勤奮好學；在綜合素養(yǎng)維度，全面發(fā)展。

　　這一重要論述，也表達了少年兒童在未來應(yīng)有的三種新形象：愛黨愛國，成長為政治品格高尚的“紅孩子”；勤奮好學，成長為學業(yè)素質(zhì)優(yōu)秀的“好孩子”；全面發(fā)展，成長為綜合素養(yǎng)高強的“棒孩子”。這三種形象，立體多維地勾勒出了新時代好少年的整體形象。

　　少先隊工作何以重視“為少年兒童健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境和條件”

　　習近平總書記指出，“要全面加強黨對少先隊工作的領(lǐng)導，夯實共青團組織全團帶隊責任，為少年兒童健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境和條件”?！叭婕訌婞h對少先隊工作的領(lǐng)導”，意味著要將少先隊置于黨的領(lǐng)導體系，確保其政治方向和育人目標始終與黨的教育方針高度契合。各級黨委要將少先隊工作納入重大議事日程，制定和完善隊務(wù)管理的制度規(guī)范；要在學校與團組織中配備政治素質(zhì)過硬、熟悉教育工作的輔導員和專職人員，形成從中央到基層、從黨委到團委的全鏈條指導和監(jiān)督機制?！昂粚嵐睬鄨F組織全團帶隊責任”，是在黨對少先隊全面領(lǐng)導的基礎(chǔ)上，共青團發(fā)揮橋梁和紐帶作用，構(gòu)建“中央—地方—學校”三級團組織責任體系。“為少年兒童健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境和條件”，則需打破家校、校社、政團間的部門壁壘，構(gòu)建學校、家庭、社會協(xié)同育人共同體。值得注意的是，健全績效考核和督導問責機制是保障少先隊工作順暢進行的“壓艙石”。要將少先隊的活動參與率、輔導員培訓成效、隊員綜合素質(zhì)提升率等指標納入學校和團委年度考核，提升少先隊工作的規(guī)范化、精細化和實效化水平。

　　總之，站在實現(xiàn)中華民族偉大復興的新征程上，少先隊工作要以習近平總書記重要賀信精神為指引，不斷深化“大學校”功能，不斷豐富育人載體，為新時代好少年成長成才提供更為廣闊的舞臺，書寫少年兒童茁壯成長的壯麗篇章。

　　（卜玉華系華東師范大學基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所教授、博士生導師，趙國強系少先隊上海市工作委員會主任、市少先隊總輔導員）

《中國教育報》2025年05月29日 第05版