學(xué)生的偶像是科學(xué)家

宣講員為同學(xué)們講述科學(xué)家的故事。曹建雄 攝

　　“錢學(xué)森爺爺沖破封鎖回國效力”“南仁東爺爺在貴州深山里造出‘天眼’”……河北省秦皇島市海港區(qū)建設(shè)路小學(xué)的走廊里常?；厥幤疬@樣的童聲。

　　近年來，該校將教學(xué)樓走廊打造成“精神能量站”，尤其是把袁隆平、于敏、詹天佑等9位科學(xué)家和崔興國、楊戌雷等10位大國工匠努力奮斗、報效祖國的動人故事轉(zhuǎn)化為校本特色課程，讓學(xué)生感受民族脊梁的溫度和高度，引導(dǎo)學(xué)生追慕科技之星。

　　步入學(xué)校教學(xué)樓，只見三樓樓道被打造成科技長廊?！爸袊腔畚因湴痢薄翱萍贾俏揖囱觥薄按髧そ澄覍W(xué)習(xí)”等板塊在主題墻上次第展開。南側(cè)墻面以時間軸串聯(lián)起中國科技發(fā)展的高光時刻：泛黃的老照片里，少年茅以升凝視坍塌的橋梁立志“造最堅固的橋”；南仁東手寫的“知識沒有國界，國家要有知識”字跡遒勁有力；北側(cè)墻面上，“大國工匠”楊戌雷調(diào)試污水處理設(shè)備的場景與學(xué)生們手繪的“未來環(huán)保城市”相映成趣。

　　“這不僅是簡單的文化展示，更是鮮活生動的思政課程和科學(xué)教育資源。”校長張秋妮說。如今，建設(shè)路小學(xué)已經(jīng)將廊道文化融入德育實踐體系，通過“三級成長營”培養(yǎng)了眾多小小講解員。

　　潛移默化中，學(xué)生的科學(xué)精神正在悄然生長，越來越多的學(xué)生加入學(xué)?？萍忌鐖F，參加各種科技活動。在最近該校組織的一次“誰是你心中的偶像”問卷調(diào)查中，學(xué)生選擇科學(xué)家的比例從過去的17%提升至89%。

《中國教育報》2025年04月26日 第03版