小蹦床“蹦”出體教融合新成果

2022年世界蹦床錦標賽近日在保加利亞索菲亞舉行，由寧波市鎮(zhèn)海區(qū)培養(yǎng)輸送的運動員曹云珠、范心怡與隊友合作，代表中國隊一舉奪得世界蹦床錦標賽女子網(wǎng)上團體冠軍。

近年來，寧波市鎮(zhèn)海區(qū)堅持政府主導(dǎo)，全面推進體教融合。鎮(zhèn)海區(qū)張和祥小學(xué)作為“全國大眾蹦床體教融合實驗學(xué)?！?，委派教師到鎮(zhèn)海區(qū)業(yè)余蹦床技巧運動學(xué)校擔任文化課教學(xué)工作，兩校教師培訓(xùn)、教育教學(xué)實現(xiàn)一體化管理，使體教融合產(chǎn)生了“1+1>2”的效果。

從項目到課程，關(guān)注學(xué)生健康素養(yǎng)

有“空中芭蕾”之稱的蹦床運動，是一項集競技、健身、觀賞和娛樂于一體的綜合性運動項目。鎮(zhèn)海區(qū)作為“國家蹦床運動實驗區(qū)”，早在1978年就成立了以蹦床命名的學(xué)?！?zhèn)海區(qū)業(yè)余蹦床技巧運動學(xué)校。張和祥小學(xué)與該校僅一河之隔，兩校合作開展蹦床運動，成為市級體育傳統(tǒng)項目蹦床訓(xùn)練點。

學(xué)校蹦床運動經(jīng)歷了兩個發(fā)展階段：第一階段，蹦床只是一個“運動項目”，有一支15人左右的蹦床隊，以獎牌數(shù)量即運動成績衡量蹦床運動的發(fā)展水平。第二階段，在體教融合的背景下，蹦床運動成為促進青少年健康發(fā)展的重要抓手，有了新的定位：蹦床不僅是運動項目，更是一門體育與健康課程，不再只是面向個體，而是面向全體學(xué)生，考核評價不僅關(guān)注成績，更注重學(xué)生健康等綜合素養(yǎng)的形成。

學(xué)校構(gòu)建了一體化背景下“祥和體育課程”體系，將“體育課堂、體育鍛煉、體育競訓(xùn)”統(tǒng)一整合，形成有機、整體的課程鏈；確保三個“一”：每天開設(shè)一節(jié)體育與健康課，每天鍛煉一小時，每人掌握一項以上體育運動技能。

從個體到全員，讓全體學(xué)生全面發(fā)展

6至12歲是少兒靈敏、平衡與協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)發(fā)展的迅猛時期，蹦床運動對于這些身體素質(zhì)發(fā)展有著全面的促進作用。實踐中，學(xué)校發(fā)現(xiàn)兒童青少年普遍喜歡蹦床運動，通過開展這一項目不僅能幫助學(xué)生享受體育樂趣，還能夠健全人格、錘煉意志，養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣，為今后身心健康全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

學(xué)校在保證場地、器材、師資到位的基礎(chǔ)上，把蹦床運動納入課程，排入課表，逐級推進。第一層級：面向全體學(xué)生，每周一節(jié)蹦床課，努力實現(xiàn)“人人會蹦床”的目標；第二層級：每個年級25％的學(xué)生，每周三節(jié)蹦床課，進行專項運動技能學(xué)習(xí)；第三層級：每個年級10%至15％的學(xué)生參加課內(nèi)外競訓(xùn)，成為體育后備人才梯隊。

從守正到創(chuàng)新，推動青少年健康成長行動

創(chuàng)新的真正源泉是“快速成型”，也就是把“人”放到“想法”里，讓想法變得可視化、場景化和具體化。學(xué)校與外界公司合作，啟動了中國寧波鎮(zhèn)海校園蹦床繪本課程建設(shè)項目，共同開發(fā)校園蹦床繪本，通過繪本課程，用學(xué)生喜聞樂見的方式講好“蹦床故事”。

學(xué)校加強與寧波大學(xué)等高等院校以及企業(yè)合作，2020年實施了國內(nèi)首個“蹦床+科技”體教融合科技助力實驗項目，探索運動過程數(shù)據(jù)采集和評估，提升訓(xùn)練水平和蹦床教學(xué)質(zhì)量。2021年，學(xué)校成立了“國家蹦床運動實驗區(qū)訓(xùn)練大數(shù)據(jù)研發(fā)與實踐基地”，通過科技助力手段和數(shù)據(jù)支撐，助推蹦床運動安全、科學(xué)、精準、高效地普及。

未來蹦床運動社會化、生活化、家庭化、功能化等一體化融合發(fā)展是大勢所趨。學(xué)校將以“三和家庭教育實踐基地”為依托，完善家校社三位一體的健康教育體系，引導(dǎo)家長樹立家庭健康教育理念，通過舉辦“留鎮(zhèn)過年，把蹦床帶回家”“家庭蹦床親子運動時空聯(lián)賽”等活動，促進競技體育與校園體育、家庭體育融匯貫通。    

（作者系浙江省寧波市鎮(zhèn)海區(qū)張和祥小學(xué)校長）

《中國教育報》2022年12月06日第9版