福建精準(zhǔn)下放學(xué)校管理權(quán)限

本報(bào)訊（記者 黃星）日前，福建省教育廳等八部門印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步激發(fā)中小學(xué)辦學(xué)活力的若干措施》，力爭通過5年努力，教育“放管服”改革取得明顯成效，學(xué)校發(fā)展動力和活力持續(xù)增強(qiáng)，教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化全面推進(jìn)。

福建提出，在完善宏觀管理方面，完善基礎(chǔ)教育“省級統(tǒng)籌、市級指導(dǎo)、以縣為主”的管理體制，制定教育行政職權(quán)清單，加強(qiáng)分類管理，精準(zhǔn)定向賦權(quán)，采取事中事后差異化監(jiān)管，構(gòu)建差異化監(jiān)管機(jī)制；強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理。在完善內(nèi)部治理方面，下放學(xué)校管理權(quán)限，完善決策機(jī)制，強(qiáng)化黨組織政治功能，推動中小學(xué)校建立黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，將黨建工作成效納入對市、縣（區(qū)）政府教育評價(jià)指標(biāo)體系。

在保障學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)方面，福建要求各地開齊開足開好國家課程和省里規(guī)定的地方課程，有效開發(fā)和實(shí)施校本課程；在遵循教育規(guī)律和教學(xué)規(guī)范的基礎(chǔ)上，學(xué)?？勺灾靼才沤虒W(xué)計(jì)劃、自主運(yùn)用教學(xué)方式、自主組織研訓(xùn)活動、自主實(shí)施教學(xué)評價(jià)、自主統(tǒng)籌實(shí)施跨學(xué)科綜合性主題教學(xué)等。加大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員聘任制推行力度，推進(jìn)教師“縣管校聘”管理體制改革。

在增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)內(nèi)生動力方面，福建指出，降低升學(xué)率和考試成績在教學(xué)質(zhì)量評價(jià)中的權(quán)重，改進(jìn)結(jié)果評價(jià)，健全綜合評價(jià)。構(gòu)建完善的教師激勵(lì)體系，強(qiáng)化專業(yè)發(fā)展激勵(lì)，突出教育教學(xué)實(shí)績，健全績效工資激勵(lì)。

《中國教育報(bào)》2022年01月12日第3版