【兩會(huì)快評(píng)】中國(guó)教育報(bào)評(píng)論員：莫讓過(guò)度依賴人工智能削弱孩子思維發(fā)展

近日，全國(guó)人大代表、浙江省浦江縣鄭宅鎮(zhèn)中心小學(xué)教師祝響響表示，過(guò)度依賴AI工具會(huì)阻礙個(gè)人思維能力的發(fā)展。

人工智能在提升孩子學(xué)習(xí)與生產(chǎn)效率、拓展思維邊界等方面具有顯著優(yōu)勢(shì)，但若使用不當(dāng)，產(chǎn)生過(guò)度依賴，則會(huì)帶來(lái)不可忽視的負(fù)面影響：孩子的獨(dú)立思考能力會(huì)被削弱，自主認(rèn)知和判斷力也可能退化。

在人工智能加速普及的今天，如何引導(dǎo)孩子合理、有度地使用AI，已成為一個(gè)重要課題。說(shuō)到底，AI終究只是工具，使用者必須始終把握主動(dòng)權(quán)，在使用過(guò)程中保持獨(dú)立的辨別力、判斷力與復(fù)盤反思意識(shí)。落實(shí)到育人實(shí)踐中，教師應(yīng)結(jié)合不同學(xué)段學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn)，選擇最適配的應(yīng)用模式，讓人工智能有序、精準(zhǔn)地發(fā)揮育人價(jià)值。

（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)評(píng)論員 房子芯）