日照職業(yè)技術(shù)學院：聚力打造“金教材”筑牢教材育人“主陣地”

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 魏海政 通訊員 孫立偉 賀錫玉）“僅剛剛過去的2025年，學校教師就出版教材21部，立項建設校級‘十四五’規(guī)劃教材21部，教材的產(chǎn)業(yè)適應性不斷增強?！苯?，日照職業(yè)技術(shù)學院黨委委員、副院長孫剛告訴記者，為更好地結(jié)合區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求與教學改革實踐，該校鼓勵教師開發(fā)融合新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范的校本教材與新形態(tài)教材，把編寫現(xiàn)場搬到生產(chǎn)現(xiàn)場，不僅更接地氣，還實現(xiàn)了高質(zhì)量特色教材開發(fā)。

今年2月，教育部印發(fā)《關于深化職業(yè)教育教學關鍵要素改革的意見》，明確提出優(yōu)化教材呈現(xiàn)形式、推進教材形態(tài)多樣化，將教材建設列為五大改革任務之一。

日照職業(yè)技術(shù)學院通過規(guī)范教材選用、強化教材審核、建設精品教材等舉措， 深耕教材育人“主陣地”，用“選—建—展—訓”一體化機制破解教材改革“關鍵一公里”，12部教材入選教育部第二批“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，數(shù)量位居全國高職院校前列。

該校首先是嚴把“三關”，健全教材選用機制，創(chuàng)新實施教材選用“三級審核”制度?！皬慕萄惺彝扑]、系部初審到校級委員會終審并公示，確保全過程民主、透明、規(guī)范。思政課和‘馬工程’重點教材一律使用國家統(tǒng)編版本，其他專業(yè)課程優(yōu)先選用‘十四五’國規(guī)教材，從源頭杜絕了問題教材、陳舊教材進課堂?！痹撔＝虅仗幪庨L徐棟表示。

與此同時，堅持選用與建設并重，推動教材建設從“個體探索”走向“有組織推進”，形成了職教特色系統(tǒng)化教材選用體系。

“學校一方面從職業(yè)院校教材信息庫中擇優(yōu)遴選，同時補充編寫對接科技發(fā)展趨勢和市場需求，能夠反映專業(yè)特色的教材。”孫剛說。該校與當?shù)匮b備制造、海洋生物等支柱產(chǎn)業(yè)的龍頭企業(yè)共同研發(fā)教材，企業(yè)技術(shù)骨干與學校教師組成混編團隊，共同確定教材大綱、編寫案例、開發(fā)實訓項目，保障教學內(nèi)容的先進性與適用性。

在教材建設過程中，該校突出特色，激發(fā)教材建設內(nèi)驅(qū)力。學校實施校級、省級、國家級三級規(guī)劃教材的梯度培育與申報，并納入學校整體發(fā)展規(guī)劃，以高水平規(guī)劃引領梯隊建設。同時，常態(tài)化組織專題培訓，提升教材編寫隊伍的專業(yè)素養(yǎng)與創(chuàng)新能力。

不僅如此，該校持續(xù)深化課程與教材的一體化建設，通過實施“一課三融金課”工程，立項建設精品課程、更新課程思政示范課程、評選典型案例，推動優(yōu)質(zhì)教學資源不斷向高質(zhì)量教材轉(zhuǎn)化。

創(chuàng)意設計系教師武廣曉介紹，該?！兑曈X特效后期制作實戰(zhàn)》教材以“理論+實踐+項目”為主線，融入校企合作真實案例，貼合行業(yè)崗位需求，采用項目化和任務化設計，為專業(yè)實訓教學提供了有效支撐。

如何將思政教育自然融入專業(yè)教學，曾是教材建設的難點，學校挖掘每一門課獨有的“育人元素”?！罢n程思政不是簡單貼標簽，而是找到專業(yè)知識與育人目標的契合點?！痹撔Ｋ颊恐魅螁汤俦硎?。學校定期組織專業(yè)課教師與思政課教師集體備課，共同挖掘課程中的思政元素。此外，該校還積極搭建平臺，促進成果交流與轉(zhuǎn)化。

在教材開發(fā)與選用的過程中，積極引入行業(yè)企業(yè)專家參與評審與指導。來自產(chǎn)業(yè)一線的聲音直接匯入教材，確保了教材內(nèi)容與職業(yè)標準、技術(shù)發(fā)展前沿緊密對接，賦予了教材產(chǎn)業(yè)基因與前瞻性。

該校還立項建設10門精品課程，更新校級課程思政示范課程20門，評選典型案例20個，推動優(yōu)質(zhì)教學資源向高質(zhì)量教材轉(zhuǎn)化，形成了“嚴格規(guī)范選用—系統(tǒng)組織建設—三級規(guī)劃引領—常態(tài)展示交流—持續(xù)培訓提升”的教材工作閉環(huán)管理體系，一批教師通過精品教材編寫成長為既懂教學又懂生產(chǎn)的“雙師型”人才。

“學校將持續(xù)推進教材在內(nèi)容、形態(tài)與載體上的創(chuàng)新，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才提供更加堅實、優(yōu)質(zhì)的教學資源支撐?！痹撔｜h委副書記、院長蘇海勇表示。