廣東東莞市經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)校：把現(xiàn)場工程師培養(yǎng)課堂延伸到一線

“我想成為一名網(wǎng)絡(luò)滲透測試工程師?！睘閷崿F(xiàn)這一目標(biāo)，廣東東莞市經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息安全現(xiàn)場工程師深信服專班學(xué)生湛明悅積極參與攻防演練等實戰(zhàn)項目，在校企雙導(dǎo)師指導(dǎo)下，積累實戰(zhàn)經(jīng)驗，為未來上崗做好充分準(zhǔn)備。

近年來，東莞市經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)校緊扣網(wǎng)絡(luò)信息安全、文創(chuàng)潮玩等重點領(lǐng)域的人才需求，與深信服等行業(yè)龍頭企業(yè)深度牽手，創(chuàng)新組建現(xiàn)場工程師專班。學(xué)校以校企協(xié)同育人為抓手，系統(tǒng)推進教學(xué)資源整合、課程體系優(yōu)化、師資隊伍建設(shè)和社會服務(wù)拓展，構(gòu)建“產(chǎn)學(xué)研用”一體化的現(xiàn)代職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展輸送精操作、懂工藝、會管理、善協(xié)作、能創(chuàng)新的高素質(zhì)現(xiàn)場工程師。

從接收項目組需求、開展市場分析，到依據(jù)原畫搜集素材、優(yōu)化整合出符合要求的專屬素模，再到白膜制作、高低模烘焙等，東莞市經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)校動漫與游戲制作現(xiàn)場工程師專班學(xué)生陳江明和團隊，攻堅來自企業(yè)的潮玩真實項目。

近年來，東莞正全力發(fā)展潮玩產(chǎn)業(yè)，打造“中國潮玩之都”。東莞市經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)校精準(zhǔn)捕捉地方文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的人才缺口，專門成立助力區(qū)域文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)升級的“文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院”。學(xué)校聯(lián)合東莞新領(lǐng)袖教育網(wǎng)絡(luò)科技有限公司等企業(yè)，開設(shè)動漫與游戲制作現(xiàn)場工程師班，聚焦潮玩產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)，通過系統(tǒng)化教學(xué)和實戰(zhàn)化訓(xùn)練，讓學(xué)生畢業(yè)后基本能達到行業(yè)中高級建模師的專業(yè)水準(zhǔn)，為東莞潮玩產(chǎn)業(yè)注入新鮮血液。

“與傳統(tǒng)技能人才培養(yǎng)相比，現(xiàn)場工程師的特質(zhì)是‘常在現(xiàn)場’，要扎根一線真場景，承接崗位真任務(wù)，解決工作真問題，同時還要掌握跨專業(yè)、跨崗位的理論知識和操作技能?！睎|莞市經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)校校長黎輔明說。

為了給工程師專班學(xué)生搭建更優(yōu)質(zhì)的實戰(zhàn)平臺，東莞市經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)校與廣東科技學(xué)院、深信服緊密對接，建立網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)業(yè)學(xué)院。樓高五層的“網(wǎng)信大廈”，集科普宣傳基地、教學(xué)實訓(xùn)基地、安全運營基地、產(chǎn)業(yè)服務(wù)基地于一體，為學(xué)生提供了全方位的學(xué)習(xí)實訓(xùn)空間。

“現(xiàn)場工程師培養(yǎng)的關(guān)鍵，是打造全鏈條育人模式，讓學(xué)生在校期間就能完整跟進工作流程，畢業(yè)后上崗就能快速上手、獨當(dāng)一面?！睎|莞市經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)校副校長雷勇介紹，學(xué)校引入深信服開發(fā)的集理論教學(xué)、實驗實訓(xùn)、教學(xué)管理于一體的教學(xué)云平臺，配備深信服網(wǎng)絡(luò)安全實驗室、入侵檢測系統(tǒng)等專業(yè)設(shè)備，聯(lián)合打造以真實工作任務(wù)為載體的實習(xí)實訓(xùn)環(huán)境。同時，學(xué)校推行“引師入校、師徒結(jié)對”模式，讓企業(yè)導(dǎo)師扎根校園，引導(dǎo)學(xué)生在真實場景中邊學(xué)邊練。

此外，每年東莞都會抽取100所學(xué)校開展網(wǎng)絡(luò)安全檢查工作，這項工作背后的技術(shù)支撐，是東莞市經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)校的師生；學(xué)生全程參與約55萬臺終端設(shè)備的維護工作。此外，學(xué)生大量參與真實攻防演練活動，近距離接觸行業(yè)內(nèi)的高水平專業(yè)技術(shù)人員。

“有榜樣引領(lǐng)、有項目歷練，對學(xué)生的成長成才起到了很大的推動作用。現(xiàn)場工程師的‘現(xiàn)場’，就來自這些真實的工作場景。”黎輔明說，學(xué)校合作的企業(yè)，服務(wù)著東莞200多個單位，這些單位的設(shè)備，都成了學(xué)校的教學(xué)資源。

在學(xué)?！敖虒W(xué)-實訓(xùn)-實戰(zhàn)”全鏈條育人模式下，東莞市經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)校學(xué)生余智龍快速成長，練就了過硬的專業(yè)技能，成長為廣東物安信息技術(shù)有限公司技術(shù)總監(jiān)。如今，余智龍帶著多年的行業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)驗回到母校，擔(dān)任現(xiàn)場工程師深信服專班的企業(yè)導(dǎo)師，肩負起培育師弟師妹的重任。

“我特別感謝母校的培養(yǎng)，當(dāng)年學(xué)校給了我很多參賽和實踐的機會，讓我的專業(yè)能力和溝通能力得到了快速提升，為我現(xiàn)在的職業(yè)發(fā)展打下了堅實基礎(chǔ)?！庇嘀驱?zhí)寡?，他希望用自己的?jīng)歷和行業(yè)經(jīng)驗，幫助師弟師妹們少走彎路，扎實學(xué)好專業(yè)知識、錘煉實操技能，實現(xiàn)技能成才、成就精彩人生。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)通訊員 黎鑒遠 記者 劉盾）