河南：一場(chǎng)大賽多維賦能

“我認(rèn)為，職業(yè)規(guī)劃不是一道單選題，而是理想與現(xiàn)實(shí)的雙向奔赴。越早探索、越深鉆研、越多嘗試，未來的道路就越清晰?！?月27日，在第三屆全國(guó)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽河南省決賽現(xiàn)場(chǎng)，金獎(jiǎng)得主、新鄉(xiāng)學(xué)院制藥工程專業(yè)的李文錦講述了自己的生涯規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)。

2025年10月，根據(jù)文件要求，第三屆全國(guó)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽河南省賽正式啟動(dòng)，吸引了190余萬(wàn)名學(xué)子報(bào)名參賽，覆蓋全省所有高校。歷經(jīng)校賽激烈角逐，800余名學(xué)子脫穎而出，站上省決賽舞臺(tái)。本次大賽累計(jì)產(chǎn)生金獎(jiǎng)92名、銀獎(jiǎng)161名、銅獎(jiǎng)247名，30所高校獲評(píng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

“大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽目前已經(jīng)成為我省促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量充分就業(yè)的關(guān)鍵抓手，通過將大賽理念融入生涯教育教學(xué)改革，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確成才觀、就業(yè)觀，鼓勵(lì)其將個(gè)人成長(zhǎng)與國(guó)家需要、社會(huì)需求緊密融合。”河南省教育廳學(xué)生工作處處長(zhǎng)李班表示。

以賽促學(xué)：青春與家國(guó)同向，理想在基層綻放

“我走出大山，是為了更好地回到大山?！背砷L(zhǎng)賽道金獎(jiǎng)得主、洛陽(yáng)師范學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的彝族學(xué)生吉子李華，用質(zhì)樸的語(yǔ)言說出了他的職業(yè)方向——回到大涼山，做一名彝漢雙語(yǔ)教師。2022年，他坐著25個(gè)小時(shí)的火車遠(yuǎn)赴河南求學(xué)。在每個(gè)返鄉(xiāng)的假期，他都會(huì)站在村小的講臺(tái)上，用彝語(yǔ)和漢語(yǔ)為學(xué)生授課?！巴ㄟ^這次大賽，我更堅(jiān)定了未來的職業(yè)方向，”他說，“我愿做一束光，讓更多大涼山的孩子走出大山、走向世界?！?/p>

“洛陽(yáng)師范學(xué)院始終以培養(yǎng)‘牡丹牌’畢業(yè)生為引領(lǐng)，立足就業(yè)思政教育，引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人價(jià)值融入國(guó)家發(fā)展大局，用心用情用力促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量充分就業(yè)?！睂W(xué)校招生就業(yè)處副處長(zhǎng)、就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)中心副主任張勇表示，學(xué)校不斷加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和困難群體幫扶，鼓勵(lì)學(xué)生參與“特崗教師”“三支一扶”“西部計(jì)劃”等基層項(xiàng)目，引導(dǎo)畢業(yè)生投身基層。該校自2005年啟動(dòng)教育援疆工作以來，已累計(jì)派出27批共2425名學(xué)生赴疆支教。

就業(yè)育人，是立德樹人從校園邁向社會(huì)的關(guān)鍵一躍。河南要求各高校把做好就業(yè)觀念引導(dǎo)作為校賽的重要內(nèi)容，在賽事設(shè)計(jì)、評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)等方面突出就業(yè)育人導(dǎo)向。今年大賽還創(chuàng)新推出“片區(qū)聯(lián)動(dòng)+觀察員”工作機(jī)制，選派觀察員深入18個(gè)片區(qū)高校進(jìn)行全覆蓋指導(dǎo)，通過“大手拉小手”，有效帶動(dòng)了各高校生涯教育工作的規(guī)范與提升。

以賽促教：賽事映照課堂，教學(xué)反哺成長(zhǎng)

大賽觀摩區(qū)，許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)毛根廷的筆記本上密密麻麻地寫滿了心得與思考?！斑@次觀摩，不僅看到了優(yōu)秀學(xué)子們的精彩展示，更看到了各高校在生涯教育中的創(chuàng)新實(shí)踐?！辟惡?，他感慨道：“職業(yè)規(guī)劃大賽就像一面鏡子，照出了我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的優(yōu)勢(shì)與不足，也指明了深化教學(xué)改革的方向?！?/p>

毛根廷一直將全國(guó)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽視為提升學(xué)校生涯教育質(zhì)量的寶貴契機(jī)。不久前，他剛帶隊(duì)赴天津觀摩課程教學(xué)賽道全國(guó)總決賽，返校后立即組織教學(xué)團(tuán)隊(duì)，專題研討如何將大賽的先進(jìn)理念、評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)和優(yōu)秀案例“反哺”到日常教學(xué)中。

在河南，像毛根廷這樣將賽事經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)動(dòng)能的案例比比皆是。省教育廳以大賽為抓手，推動(dòng)各高校將賽事組織、參賽反思與課程建設(shè)、師資培訓(xùn)、教學(xué)創(chuàng)新緊密結(jié)合。本屆大賽更將獲獎(jiǎng)情況納入教學(xué)審核評(píng)估體系，對(duì)獲獎(jiǎng)指導(dǎo)教師給予教學(xué)科研工作量認(rèn)定和職稱評(píng)審傾斜。

以賽促就：校企協(xié)同育人，職途精準(zhǔn)啟航

“賽事平臺(tái)深度鏈接學(xué)校與企業(yè)，成為校企協(xié)同育人、推動(dòng)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)的有效載體。”高校畢業(yè)生基層就業(yè)卓越獎(jiǎng)學(xué)（教）金獲得者、第二屆全國(guó)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽銀獎(jiǎng)指導(dǎo)教師葉心宇說，“在比賽過程中，我們攜參賽選手圍繞職業(yè)目標(biāo)開展訪企拓崗、生涯人物訪談；特聘校友導(dǎo)師、職場(chǎng)導(dǎo)師為青年學(xué)子的職業(yè)規(guī)劃導(dǎo)航，引入企業(yè)深度參與比賽，提供就業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐崗位?！?/p>

大賽不僅是學(xué)生展示的舞臺(tái)，更是校企深度對(duì)接、促進(jìn)高質(zhì)量就業(yè)的橋梁。賽事期間，全省高校同步開展“豫薦未來 青春?jiǎn)⒑健睂?chǎng)校園招聘活動(dòng)，并與就業(yè)講座、職業(yè)體驗(yàn)等活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，著力構(gòu)建生涯教育與就業(yè)指導(dǎo)大課堂。

“高校畢業(yè)生就業(yè)事關(guān)國(guó)家未來和民生根基，是必須扛牢的政治責(zé)任、經(jīng)濟(jì)責(zé)任、民生責(zé)任。河南將始終把就業(yè)育人融入高校人才培養(yǎng)全過程，把就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)涵建設(shè)作為基礎(chǔ)性工作深耕細(xì)作、持續(xù)用力，在抓課程、抓學(xué)科、抓隊(duì)伍、抓實(shí)踐等方面狠下功夫，不斷提升指導(dǎo)服務(wù)質(zhì)效。”河南省教育廳副廳長(zhǎng)呂冰表示。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)通訊員 李玉琪 王賀翔 記者 龐珂）