山東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育集團發(fā)布“科教融匯·強基育才”大中小貫通課程體系

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 魏海政 通訊員 王敏）1月7日，山東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育集團成功舉辦“科教融匯·強基育才”大中小貫通課程發(fā)布暨項目合作簽約儀式。儀式上，山東師范大學(xué)教育學(xué)部、山東省教育科學(xué)研究院與山東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育集團共同簽署了三方合作協(xié)議，標(biāo)志著貫通課程體系建設(shè)進入?yún)f(xié)同推進的新階段。

本次發(fā)布的貫通課程體系以“強基—育才—創(chuàng)新”三級架構(gòu)為核心，通過大單元整合與情境化教學(xué)夯實學(xué)科基礎(chǔ)，依托項目式學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜問題的能力，并聯(lián)通高校實驗室資源，為拔尖學(xué)生提供長周期科研實踐支持。

課程體系聚焦兩大突破：推動教科研與課堂教學(xué)深度融合，將國家課標(biāo)與前沿成果轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)方案；促進高?？萍假Y源與中小學(xué)課程有機銜接，實現(xiàn)科技教育從活動式參與到體系化培養(yǎng)的升級。同時，配套開發(fā)的數(shù)智化平臺將專家智慧與名師經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為教師易用、學(xué)生可感的學(xué)習(xí)支持。

山東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育集團總校長苗禾鳴表示，該體系著力構(gòu)建貫通培養(yǎng)新路徑，助力基礎(chǔ)教育提質(zhì)增效。相關(guān)專家表示，課程設(shè)計緊扣教育改革內(nèi)在邏輯，有利于推動育人方式變革。合作方將共同推進課程實施與成果轉(zhuǎn)化，尤其注重向縣域及薄弱學(xué)校輻射優(yōu)質(zhì)資源。