安徽：發(fā)布全省學(xué)校美育浸潤行動工作方案

中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 方夢宇）近日，安徽印發(fā)《安徽省全面實(shí)施學(xué)校美育浸潤行動工作方案》（以下簡稱《工作方案》），提出到2027年，全省美育課程教育教學(xué)質(zhì)量全面提升，跨學(xué)科優(yōu)質(zhì)美育資源體系初步建成，面向師范類專業(yè)學(xué)生開設(shè)美育課程實(shí)現(xiàn)全覆蓋等階段性目標(biāo)，以通過持續(xù)努力推動形成全覆蓋、多樣化、高質(zhì)量的具有安徽特色的現(xiàn)代化學(xué)校美育體系。

《工作方案》從深化美育教學(xué)改革、提升教師美育素養(yǎng)、普及藝術(shù)實(shí)踐活動、營造校園美育文化、提質(zhì)發(fā)展鄉(xiāng)村美育、賦能美育智慧教育、整合社會美育資源等層面提出了具體要求。

在如何上好美育課上，安徽提出要構(gòu)建小學(xué)階段興趣化、初中階段多樣化、高中階段專項(xiàng)化、大學(xué)階段通識化的大中小學(xué)一體化美育課程體系。完善“藝術(shù)基礎(chǔ)知識基本技能+藝術(shù)審美體驗(yàn)+藝術(shù)專項(xiàng)特長”的教學(xué)模式。探索學(xué)科美育實(shí)踐路徑，做好學(xué)科美育課堂教學(xué)，深化學(xué)科美育評價改革。充分挖掘各學(xué)科蘊(yùn)含的美育資源，推動美育與德育、智育、體育、勞動教育相互融合。

在完善美育教研體系上，安徽特別提出將增強(qiáng)美育教研活動的針對性與實(shí)效性，構(gòu)建美育教師互動合作平臺。落實(shí)皖北地區(qū)美育教研幫扶專項(xiàng)行動，培育打造皖北地區(qū)美育課程建設(shè)開發(fā)、研究與指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。

在如何配齊配好美育教師上，安徽提出在中小學(xué)教師招聘計(jì)劃中要加大美育教師招聘力度。支持省屬高校設(shè)置并辦好音樂教育、美術(shù)教育、舞蹈教育等相關(guān)專業(yè)，引導(dǎo)藝術(shù)類師范專業(yè)不斷優(yōu)化課程體系和教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，加快構(gòu)建高校與地方政府、行業(yè)企業(yè)、中小學(xué)校協(xié)同培養(yǎng)的藝術(shù)類人才育人機(jī)制。

安徽要求，各地各級教育行政部門要定期開展藝術(shù)學(xué)科教師專業(yè)培訓(xùn)，特別要加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校美育教師專業(yè)培養(yǎng)，開展對鄉(xiāng)村學(xué)校各學(xué)科在職教師美育培訓(xùn)，將美育納入新聘教師崗前培訓(xùn)。將美育課程納入師范專業(yè)學(xué)生人文素養(yǎng)課程。

在美育評價機(jī)制上，安徽提出將全面實(shí)施中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評，將測評結(jié)果納入初、高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價。按照《安徽省義務(wù)教育音樂、美術(shù)、書法素養(yǎng)評價指南（試行）》要求，加強(qiáng)過程性評價，鼓勵實(shí)踐性評價。在高校綜合考核中強(qiáng)化美育工作評價。開展藝術(shù)學(xué)科教師素質(zhì)與能力監(jiān)測，優(yōu)化各級各類學(xué)校美育教師職稱評定標(biāo)準(zhǔn)，將藝術(shù)實(shí)踐創(chuàng)作成果作為職稱評定的重要因素和考量依據(jù)。