江蘇新沂5個(gè)公共場館化身暑期育人陣地——家校社協(xié)同繪就“繽紛夏日”

近日，江蘇省新沂市博物館的活動(dòng)室里熱鬧非凡，封塑機(jī)的工作，火箭、輪船、楓葉等等比例壓縮作品躍然紙上——這是“古韻傳承 精彩一夏”系列活動(dòng)的一幕。

近年來，新沂市教育系統(tǒng)深耕家校社協(xié)同育人，通過整合場館資源、設(shè)計(jì)特色活動(dòng)，讓家庭、學(xué)校、社會(huì)形成育人合力。盛夏的新沂，熱浪蒸騰，孩子們奔向“第二課堂”的腳步卻依舊匆匆。全市5個(gè)公共場館化身育人陣地，特色活動(dòng)串聯(lián)起孩子們的暑期時(shí)光，更讓“家校社協(xié)同育人”從理念落地為可觸可感的實(shí)踐。

“這是花廳的古墓群，里面藏著遠(yuǎn)古時(shí)期的愛情宣言，就像咱們今天拓印的圖案，都是古人留下的‘朋友圈’呢！”在新沂市博物館，小小講解員王心宇正拿著話筒，給圍坐成一圈的小朋友們講解文物故事。作為新沂“繽紛夏日”的核心場館，博物館今年推出了沉浸式體驗(yàn)活動(dòng)，讓孩子們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中觸摸家鄉(xiāng)的千年文脈。

“以前帶孩子逛博物館，她總說‘看不懂’，現(xiàn)在卻追著問‘花廳遺址的陶罐能煮面條嗎’。”芳草地小學(xué)學(xué)生家長王莉娜站在活動(dòng)室門口，看著女兒專注的側(cè)臉，“回家后她抱著歷史課本對(duì)照，說要給陶器‘寫說明書’，這種主動(dòng)探索的勁兒，比報(bào)十個(gè)補(bǔ)習(xí)班都管用?！?/p>

博物館負(fù)責(zé)人指著墻上的活動(dòng)日歷，上面密密麻麻標(biāo)注著每場活動(dòng)的參與人數(shù)，“這些數(shù)字背后，是孩子們與家鄉(xiāng)歷史的‘雙向奔赴’”。

下午三點(diǎn)的市圖書館，徐瑞悅踮著腳尖把最后一本《昆蟲記》插進(jìn)“自然科學(xué)”區(qū)域的縫隙里。作為“小小圖書管理員”志愿者，她要整理300余冊(cè)圖書，貼標(biāo)簽、維持秩序。

在“親子共讀”現(xiàn)場，城關(guān)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生吳雨澤正和媽媽共讀《名人成長傳記》?！白x到曹雪芹在草房里寫作那段，突然明白‘堅(jiān)持’兩個(gè)字的分量?！眳怯隄蛇呎f邊在筆記本上畫著簡筆畫，畫中一個(gè)少年在油燈下看書，旁邊寫著“向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)”。

圖書館工作人員介紹，今年暑期到館人數(shù)比去年同期增長140%，借閱量突破2萬冊(cè)?！拔覀兲匾庠O(shè)計(jì)了‘圖書漂流’活動(dòng)?！彼闷鹨槐尽逗５變扇f里》，扉頁上貼著七張不同顏色的標(biāo)簽，“圖書館不只是收藏圖書的地方，還是各種觀點(diǎn)碰撞、生長的地方。”

暑期的傍晚時(shí)分，科技館的創(chuàng)客工坊里依舊熱火朝天?！按蠹易⒁饪?，齒輪的咬合角度會(huì)影響機(jī)械臂的抓取力度！”指導(dǎo)老師正在演示機(jī)械裝置的原理。城關(guān)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生趙子奕舉著自己組裝的“簡易起重機(jī)”，激動(dòng)地喊：“老師，我的起重機(jī)吊起來三個(gè)螺母！”

新沂市科技館暑期推出小志愿者服務(wù)崗位和科普活動(dòng)，通過寓教于樂的方式提升青少年的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。科技館相關(guān)負(fù)責(zé)人馬星說：“孩子們通過實(shí)踐操作，會(huì)直觀理解科學(xué)原理，比在課堂上記十遍公式都深刻?！?/p>

“我們要引導(dǎo)家長關(guān)注家社校協(xié)同育人‘教聯(lián)體’工作，讓家長從帶孩子補(bǔ)充學(xué)科知識(shí)的思想中轉(zhuǎn)變過來，帶領(lǐng)孩子多角度發(fā)展?！毙乱适薪逃贮h建辦負(fù)責(zé)人李玲說，“‘繽紛夏日’不是簡單的活動(dòng)堆砌，而是家校社協(xié)同育人的‘試驗(yàn)田’?！保?span style="font-family: 宋體, SimSun; font-size: 16px; margin-bottom: 10px; line-height: 2em;">中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)特約通訊員 趙建）