在廣東珠海市斗門區(qū)斗門鎮(zhèn)南門村,青磚蠔墻鐫刻著百年文脈,濃郁的文化氣息在巷陌間流淌。“如果古建筑有記憶,它會告訴我們什么?”近日,帶著追問,廣東青年大學(xué)生“百千萬工程”突擊隊(duì)廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院“助力鄉(xiāng)村振興IT科技”實(shí)踐團(tuán)在南門村架起鏡頭。一場別開生面的數(shù)字文化實(shí)踐就此展開。
正值暑期,廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院組織多支廣東青年大學(xué)生“百千萬工程”突擊隊(duì),深入廣東多地開展實(shí)踐活動。其中,“助力鄉(xiāng)村振興IT科技”實(shí)踐團(tuán)(以下簡稱實(shí)踐團(tuán))33名師生來到南門村。
依托學(xué)校自主研發(fā)的“知行大先生”職教大模型等技術(shù)資源,實(shí)踐團(tuán)在原有“一模式五品牌”全域全媒體傳播體系的基礎(chǔ)上,創(chuàng)新推出“光影織脈、賦能筑基、創(chuàng)客扎根”立體化實(shí)踐。通過應(yīng)用“互聯(lián)網(wǎng)+”科技成果,實(shí)踐團(tuán)打造了青年文明號、青年突擊隊(duì)、青年匠心說等“青”字號品牌。
數(shù)字科技的賦能,助力古村煥發(fā)新顏。實(shí)踐團(tuán)用實(shí)際行動,助推古村文化從“活起來”“厚起來”到“火起來”。
“我們需要借助數(shù)字語言,努力讓年輕一代在沉浸式的體驗(yàn)中感知中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深?!敝楹J卸烽T鎮(zhèn)黨委委員、團(tuán)委書記李超表示,實(shí)踐團(tuán)助力南門村數(shù)字文化實(shí)踐實(shí)現(xiàn)更多新突破。
依托“知行大先生”大模型平臺,結(jié)合“生成式人工智能素養(yǎng)”“AI短視頻創(chuàng)作與運(yùn)營”等實(shí)踐課程,實(shí)踐團(tuán)運(yùn)用數(shù)字媒體技術(shù)與文化傳播理論展開創(chuàng)作。他們創(chuàng)新采用“數(shù)字孿生+實(shí)體體驗(yàn)”混合現(xiàn)實(shí)技術(shù)雙線敘事,策劃并拍攝了一部奇幻微短劇。
在微短劇中,媒體職業(yè)人“小趙”與古建筑精靈“菉竹”展開跨時(shí)空對話,讓南宋遺韻以“記憶能量條”的形式動態(tài)呈現(xiàn)。從航測建模到AR特效合成,再到數(shù)字孿生場景搭建,一次次技術(shù)探索不僅讓課堂知識在田野間生動轉(zhuǎn)化,更通過產(chǎn)教融合深化、科創(chuàng)服務(wù)創(chuàng)新等維度,構(gòu)建起“知識應(yīng)用—能力提升—社會反哺”的鏈條,為斗門鄉(xiāng)村振興注入了更多青春智慧與科技動能。
實(shí)踐團(tuán)還努力整合廣東省科技創(chuàng)新戰(zhàn)略專項(xiàng)資金(大學(xué)生科技創(chuàng)新培育)項(xiàng)目、廣東省青少年研究共建課題等優(yōu)質(zhì)資源,創(chuàng)新“科教啟蒙+商業(yè)賦能”雙軌模式,并利用“鄉(xiāng)村賦能計(jì)劃”惠及當(dāng)?shù)厝罕姟?/p>
實(shí)踐團(tuán)為村民解讀看得見、用得上的AI案例,讓AI技術(shù)可知可感。他們還給孩子們帶去Scratch編程、3D打印、無人機(jī)測繪等8個模塊課程。面向斗門鎮(zhèn)傳統(tǒng)商戶,實(shí)踐團(tuán)推出“老店數(shù)字煥新”工作坊。師生不僅現(xiàn)場指導(dǎo)店鋪掌握短視頻運(yùn)營、社群營銷等數(shù)字技能,還通過“理論+實(shí)操+跟蹤”三維賦能,助力部分商戶開展數(shù)字化轉(zhuǎn)型。
在多元路徑賦能下,斗門鎮(zhèn)這片非遺沃土正逐漸“火”起來?!岸烽T的味道不能斷!”非遺傳承人黃春燕的話道出了很多人的堅(jiān)守。她放棄澳門的高薪返鄉(xiāng),而在斗門,像她這樣的返鄉(xiāng)青年已有多位。他們改造祖宅,打造詩意民宿;以“荔枝盲盒”建設(shè)斗門地標(biāo)品牌,帶動產(chǎn)區(qū)農(nóng)戶增收30%……
實(shí)踐團(tuán)通過“1個非遺IP+3條內(nèi)容生產(chǎn)線”全域傳播,努力實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)觸達(dá),提高曝光量。他們還幫忙搭建“返鄉(xiāng)創(chuàng)客數(shù)字地圖”,開發(fā)“斗門文化AI素材庫”,提供100多款方言貼紙、節(jié)氣海報(bào)模板等,助力青年創(chuàng)客創(chuàng)業(yè)。(中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)通訊員 周小云 魏姣姣 謝鈺然 記者 劉盾)
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