青島膠州：帆船運(yùn)動(dòng)成小學(xué)生暑期特色作業(yè)

中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 劉淼 通訊員 周鵬）“先查穩(wěn)向板，再看繚繩扣”“注意角度！桅桿要與船體中線對(duì)齊！”7月的青島膠州如意湖畔，海風(fēng)輕拂，上合示范區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的專屬訓(xùn)練水域上，30多艘OP級(jí)帆船隨潮汐起伏。帆船教練手持?jǐn)U音器巡視指導(dǎo)每位“小船長”，幫助學(xué)生有序做好出發(fā)前的準(zhǔn)備。青島膠州市教體局連續(xù)5年將帆船運(yùn)動(dòng)納入暑假特色實(shí)踐作業(yè)。

準(zhǔn)備就緒后，隨著教練哨響，三年級(jí)學(xué)生高梓賀拉動(dòng)主帆繩索，與其他船一起如風(fēng)般劃破碧波。學(xué)生們?nèi)褙炞⒌夭倏刂诤嫔蟿澇鲆坏赖纼?yōu)美的弧線，稚嫩的臉龐上寫滿了專注與堅(jiān)毅。上合示范區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長于霞說，“今年286名參訓(xùn)學(xué)生中，127人是第二次參加，一半的孩子已經(jīng)從需要教練全程護(hù)航到自主完成兩公里航線，成長很快，而且孩子們的成長不止體現(xiàn)在技術(shù)上，更體現(xiàn)在孩子們航海日志中寫到的‘有勇氣不是不害怕，而是害怕時(shí)還能繼續(xù)向前’?！?/p>

岸邊觀禮區(qū)，家長們用手機(jī)記錄著孩子們的精彩表現(xiàn)。一位家長笑著說：“看到孩子握舵的認(rèn)真樣子，從害怕到自如的變化，我為孩子們感到自豪?！睅孜患议L圍著標(biāo)注有“海洋生物觀察”“潮汐記錄表”等課程內(nèi)容進(jìn)行討論，這些也都是暑期實(shí)踐作業(yè)的重要部分。

近年來，青島膠州堅(jiān)持以點(diǎn)帶面、點(diǎn)面共進(jìn)，穩(wěn)步推動(dòng)帆船運(yùn)動(dòng)普及，目前多所學(xué)校開設(shè)帆船知識(shí)特色課程及相關(guān)社團(tuán)，定期邀請(qǐng)國家級(jí)教練、知名運(yùn)動(dòng)員到校授課并指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)，同時(shí)組織學(xué)生觀摩專業(yè)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練。膠州還開展跨學(xué)科整合教學(xué)，將帆船運(yùn)動(dòng)與地理、歷史、物理等學(xué)科相結(jié)合。比如，通過帆船航線的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解世界的地理分布和航海歷史；通過帆船發(fā)展歷史的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知曉人類航海技術(shù)的進(jìn)步；通過帆船原理的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解流體力學(xué)和力學(xué)的基本概念，幫助學(xué)生建立更全面的知識(shí)體系。

膠州市帆船進(jìn)校園課程體系包括基礎(chǔ)理論、岸上模擬、海上實(shí)操三大核心板塊，旨在通過沉浸式體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生冒險(xiǎn)精神、抗挫折能力與海洋環(huán)保意識(shí)，讓孩子們?cè)谂c海洋互動(dòng)中成長，深化對(duì)海洋文化的熱愛。截至目前，膠州市帆船進(jìn)校園活動(dòng)累計(jì)參與學(xué)生近千人，向上級(jí)平臺(tái)輸送優(yōu)秀備選人才20余人。據(jù)悉，膠州市正謀劃將帆船運(yùn)動(dòng)納入常態(tài)化素質(zhì)教育課程體系，爭取為更多青少年全面發(fā)展賦能。