特別的暑假禮物，湖南張家界一數(shù)學(xué)教師書(shū)寫(xiě)書(shū)法書(shū)簽贈(zèng)學(xué)生

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 屈澤清 記者 陽(yáng)錫葉）近日，湖南省張家界市武陵源區(qū)軍地小學(xué)一年級(jí)（141）班的學(xué)生領(lǐng)取暑期通知書(shū)時(shí)，收到一份滿含心意的特殊禮物——由數(shù)學(xué)教師鄧瑾書(shū)寫(xiě)制作的書(shū)法書(shū)簽。傳統(tǒng)墨香與童真童趣在此交融，為學(xué)生的暑期生活增添了一抹詩(shī)意色彩。

鄧瑾雖任教數(shù)學(xué)，卻始終堅(jiān)信孩子從小多讀書(shū)的重要性，尤其小學(xué)低年級(jí)，語(yǔ)文閱讀習(xí)慣對(duì)數(shù)學(xué)理解能力影響深遠(yuǎn)，因此常鼓勵(lì)班級(jí)孩子閱讀。她也非常熱愛(ài)傳統(tǒng)文化，希望借制作書(shū)簽的小舉動(dòng)，將這份熱愛(ài)傳遞給學(xué)生。

課余時(shí)間，鄧瑾與班主任李利精選勵(lì)志詩(shī)詞、成長(zhǎng)箴言，以毛筆精心書(shū)寫(xiě)在古樸灑金宣紙上。為賦予書(shū)簽溫度，二人反復(fù)打磨。挑選適配宣紙保證書(shū)寫(xiě)質(zhì)感，搭配流蘇增添古典韻味。每枚書(shū)簽歷經(jīng)設(shè)計(jì)、書(shū)寫(xiě)、裝幀多道工序，耗時(shí)數(shù)周，成為獨(dú)一無(wú)二的“成長(zhǎng)信物”。

值得一提的是，鄧瑾特意將“長(zhǎng)樂(lè)”二字篆刻成章，每一枚書(shū)簽上的鮮紅印記，都承載著她對(duì)學(xué)生們永遠(yuǎn)開(kāi)心快樂(lè)成長(zhǎng)的美好祝愿。

領(lǐng)取通知書(shū)時(shí)，學(xué)生們手捧書(shū)簽驚喜滿滿。有的輕摸流蘇，有的側(cè)耳聽(tīng)紙頁(yè)“沙沙”，有的拉著老師追問(wèn)文字含義，校園里滿是童真的雀躍。家長(zhǎng)們也深受觸動(dòng)，一位家長(zhǎng)分享：“沒(méi)想到老師如此用心！孩子回家就追著問(wèn)‘腹有詩(shī)書(shū)氣自華’的意思，還主動(dòng)翻繪本找答案，閱讀種子真被種下了?！边€有家長(zhǎng)感慨，傳統(tǒng)書(shū)法與成長(zhǎng)寄語(yǔ)融合，傳遞文化又給予正向激勵(lì)，意義遠(yuǎn)超普通禮物。

鄧瑾看到學(xué)生特別喜歡這份禮物，心里也感到欣慰。她說(shuō)，以后每學(xué)期都會(huì)制作書(shū)法書(shū)簽送給可愛(ài)的學(xué)生們。

軍地小學(xué)長(zhǎng)期推行“墨香校園”建設(shè)，書(shū)法社團(tuán)、國(guó)學(xué)誦讀常態(tài)化開(kāi)展。此次鄧瑾的創(chuàng)意，正是校園文化浸潤(rùn)的縮影——把書(shū)法藝術(shù)、成長(zhǎng)教育融入暑期時(shí)刻，讓文化傳承從課堂延伸至觸手可及的小書(shū)簽。

“鄧?yán)蠋熡眯挠们楸磉_(dá)對(duì)孩子們真情的感受，對(duì)孩子們是一種真正的鼓勵(lì)?！毙ｉL(zhǎng)向靈利說(shuō)。