上海徐匯：“七大學(xué)區(qū)”建設(shè)促教育優(yōu)質(zhì)均衡

中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 任朝霞）“項(xiàng)目式”管理聯(lián)動(dòng)學(xué)區(qū)校內(nèi)外資源、“包班上課”推動(dòng)師資流動(dòng)形成實(shí)效……日前，上海市學(xué)區(qū)化集團(tuán)化辦學(xué)徐匯現(xiàn)場會(huì)在位育初級中學(xué)舉行，天湖學(xué)區(qū)在會(huì)上交流展示了十多年來緊密型學(xué)區(qū)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)。

徐匯區(qū)于2014年率先試行學(xué)區(qū)化集團(tuán)化辦學(xué)，2016年實(shí)現(xiàn)學(xué)區(qū)化辦學(xué)100%覆蓋全區(qū)中小學(xué)，打造了以7個(gè)緊密型學(xué)區(qū)為核心，疊加多個(gè)科創(chuàng)、藝術(shù)等特色教育聯(lián)盟的“7+X”學(xué)區(qū)布局，形成了“管理一體化、師資一體化、課程一體化、評價(jià)一體化、資源一體化”的“五位一體”標(biāo)準(zhǔn)。

依托區(qū)域豐富的資源，徐匯七大學(xué)區(qū)探索形成了各具特色的運(yùn)行模式和品牌，如“形散神聚，形神兼具”的天湖學(xué)區(qū)、“內(nèi)和外合，聚享共融”的田虹學(xué)區(qū)、“多元發(fā)展，理工見長”的華理學(xué)區(qū)、“傳承非遺，全面成長”的長華學(xué)區(qū)、“文化融合，思政一體”的上師大學(xué)區(qū)、“海派延續(xù)，科創(chuàng)育人”的徐楓學(xué)區(qū)、“紅色人文，共建共享”的濱江學(xué)區(qū)。

活動(dòng)現(xiàn)場，天湖學(xué)區(qū)主任單位——上海市位育初級中學(xué)校長焦爽詳細(xì)介紹了天湖學(xué)區(qū)11所學(xué)?！氨F(tuán)攜手”推動(dòng)學(xué)區(qū)高質(zhì)量發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。天湖學(xué)區(qū)“名家坊”工作負(fù)責(zé)人、上海市第二初級中學(xué)校長崔鵬介紹“名家坊”引領(lǐng)學(xué)區(qū)教師專業(yè)協(xié)同發(fā)展的做法。向陽小學(xué)的3位教師展示了到位育實(shí)驗(yàn)學(xué)校包班任教的探索實(shí)踐。師生代表以情景劇方式演繹了學(xué)區(qū)開展科技嘉年華活動(dòng)和研發(fā)實(shí)施初小貫通科學(xué)課程的生動(dòng)場景。

上海市徐匯區(qū)副區(qū)長王志華表示，徐匯堅(jiān)持“高位優(yōu)質(zhì)均衡”的發(fā)展理念，不斷深化學(xué)區(qū)高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)，持續(xù)推動(dòng)區(qū)域教育資源布局優(yōu)化。作為上海市教育綜合改革先行區(qū)，徐匯還將教育改革重點(diǎn)工作深度融入學(xué)區(qū)化平臺(tái)建設(shè)之中，打造了“學(xué)區(qū)+大思政”“學(xué)區(qū)+雙新”“學(xué)區(qū)+科學(xué)教育”“學(xué)區(qū)+項(xiàng)目化”“學(xué)區(qū)+教師培養(yǎng)培訓(xùn)”等重要平臺(tái)機(jī)制，帶動(dòng)教育資源共建共享、教育質(zhì)量整體提升。