“作家進(jìn)校園”奏響家庭教育“沖鋒號(hào)”

中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 楊明強(qiáng) 記者 陳朝和）“如何引導(dǎo)學(xué)生讓AI智能工具為己所用”“如何建立信息辨別力和思考力”，家長們提出在AI時(shí)代大家普遍關(guān)心的問題，作家代表一一作答。4月8日，四川省省直作家協(xié)會(huì)“作家進(jìn)校園”活動(dòng)走進(jìn)成都石室錦城外國語學(xué)校，這是發(fā)生在活動(dòng)現(xiàn)場的一幕。

講座環(huán)節(jié)中，四川省省直作協(xié)副主席、省社會(huì)科學(xué)院學(xué)者盧加強(qiáng)作為主講嘉賓，帶來《AI時(shí)代的“四輪教育”》報(bào)告。

“要通過家庭教育、學(xué)校教育、社區(qū)教育和田園教育這‘四輪教育’，來培養(yǎng)技術(shù)無法復(fù)制的‘鮮活人性’?！北R加強(qiáng)結(jié)合當(dāng)前中學(xué)生普遍面臨的問題，構(gòu)建了“四輪教育”的生態(tài)體系，創(chuàng)意提出由“內(nèi)卷勞績”到“四輪教育”的話題，殷切期望家長們能做到“四不原則”：不搶跑、不克隆、不設(shè)限、不認(rèn)輸，引發(fā)與會(huì)學(xué)生家長和班主任老師的共鳴。

如何面對(duì)“教育焦慮”？成都石室錦城外國語學(xué)校黨總支書記張華說，“家庭教育不是知識(shí)的二次搬運(yùn)，而是價(jià)值觀的代際傳遞；不是技術(shù)的被動(dòng)適應(yīng)，而是心靈的溫暖守護(hù)。希望全體家長以此為新的起點(diǎn)，讓‘家庭教育’成為‘四輪教育’中最具人文溫度、最富成長韌性的動(dòng)力源?！?/p>

開講前，省直作家一行向?qū)W校贈(zèng)送創(chuàng)作出版的書籍；學(xué)校為嘉賓們頒發(fā)了“校家社協(xié)同”人文基地建設(shè)指導(dǎo)專家聘書。

據(jù)悉，本次“作家進(jìn)校園”活動(dòng)由四川省作家協(xié)會(huì)指導(dǎo)，四川省直作家協(xié)會(huì)（紅星作協(xié)）主辦，省直作協(xié)校園文學(xué)專委會(huì)、省直作協(xié)科研課題專委會(huì)、武侯區(qū)關(guān)心下一代工作委員會(huì)和成都石室錦城外國語學(xué)校承辦。