《特殊教育藍皮書：中國特殊教育發(fā)展報告（2024）》在南京發(fā)布

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 阿妮爾）日前，《特殊教育藍皮書：中國特殊教育發(fā)展報告》（下稱《藍皮書》）在南京發(fā)布。該書是我國首本特殊教育藍皮書，由南京特殊教育師范學院和中國統(tǒng)計教育學會特殊教育統(tǒng)計分會共同組織編寫，全面描繪和總結(jié)我國特殊教育事業(yè)發(fā)展的成就和經(jīng)驗。

《特殊教育藍皮書：中國特殊教育發(fā)展報告》由19個報告組成，系統(tǒng)梳理中國特殊教育發(fā)展歷程，概括中國特殊教育發(fā)展狀況，首創(chuàng)特殊教育發(fā)展指數(shù)和發(fā)展平衡指數(shù)，為客觀、科學、準確地把握特殊教育發(fā)展的現(xiàn)狀提供了新的科學工具。此外，該書從特殊教育政策、教師隊伍、支持服務(wù)體系、學校課程建設(shè)、學校信息化等方面專題探究影響中國特殊教育發(fā)展的重要因素，分析中國特殊教育發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)并提出對策建議。

針對我國特殊教育發(fā)展現(xiàn)狀，《藍皮書》建議，要加強特殊教育政策的頂層設(shè)計，重視政策執(zhí)行力度；重視師資隊伍建設(shè)，調(diào)整特教教師隊伍結(jié)構(gòu)；整合各方資源，進一步完善特殊教育支持保障體系；持續(xù)深化特殊教育課程改革，充分利用信息技術(shù)，提升特殊教育質(zhì)量；盡快拓展特殊教育服務(wù)對象，滿足各類特殊教育需要學生的發(fā)展需要。

“《藍皮書》有鮮明的創(chuàng)新特點和智庫特色，希望它能為我國特殊教育時代發(fā)展‘繪全貌’‘留檔案’，為我國特殊教育發(fā)展咨政建言，展現(xiàn)特殊教育工作者群體風采。”《藍皮書》副主編、南京特殊教育師范學院教授、中國統(tǒng)計教育學會特殊教育統(tǒng)計分會秘書長李澤慧表示。