教育數(shù)字化應(yīng)用教研工作坊開班

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 史望穎 通訊員 魏琳）為探索民族地區(qū)教育數(shù)字化應(yīng)用模式與運用機制，11月8日，教育部民族教育發(fā)展中心和寧波幼兒師范高等專科學校（寧波教育學院）共同舉辦的教育數(shù)字化應(yīng)用教研工作坊培訓(xùn)線上開班。

教育數(shù)字化應(yīng)用教研工作坊培訓(xùn)旨在落實黨的二十大報告中提出的“推進教育數(shù)字化”的戰(zhàn)略部署，以鑄牢中華民族共同體意識、辦好人民滿意的教育為宗旨。8位來自全國各地的技術(shù)與學科融合創(chuàng)新應(yīng)用的專家作為坊主，將深入了解老師們的實際需求，精心設(shè)計工作坊的各類研修主題活動。工作坊將通過通識課程、特色課程、全國師生信息素養(yǎng)提升實踐活動提高民族地區(qū)的教師信息化教學素養(yǎng)與應(yīng)用能力，提升以教師網(wǎng)絡(luò)學習空間應(yīng)用為核心的過程化評價水平，培養(yǎng)一批民族地區(qū)教育數(shù)字化應(yīng)用的骨干教師。

本次教研工作坊教育數(shù)字化應(yīng)用培訓(xùn)將歷時10個月，計劃于2022年10月至2023年8月完成，采用分層分段進行，實施精準培訓(xùn)。通過培訓(xùn)建立民族地區(qū)與發(fā)達地區(qū)的教研共同體，搭建民族地區(qū)教師參與教研培訓(xùn)的線上通道，促進優(yōu)質(zhì)資源的互通共享。

教育數(shù)字化應(yīng)用教研工作坊開班儀式。學校供圖