贛州職業(yè)技術(shù)學院：發(fā)揮紅色文化育人作用 厚植愛國主義情懷

近年來，贛州職業(yè)技術(shù)學院緊緊圍繞立德樹人的根本任務(wù)，充分利用贛南革命老區(qū)得天獨厚的紅色文化資源，深入探索紅色文化育人新模式，讓紅色基因融入人才培養(yǎng)全過程，在青年學子心中厚植愛國主義情懷，培養(yǎng)出一批又一批德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

挖掘紅色資源 讓思政課堂 “活”起來

贛南，這片浸染著無數(shù)革命先烈熱血的土地，擁有豐富而厚重的紅色文化資源。贛州職業(yè)技術(shù)學院立足本土，深入挖掘這些寶貴資源，將其巧妙融入思政課堂，讓思政課變得有血有肉、生動鮮活。

學校思政課教師團隊依托《紅色文化十講》課程，深入闡述中央蘇區(qū)歷史、長征精神、贛南革命英烈事跡等內(nèi)容。在授課過程中，教師運用多媒體教學手段，播放紅色紀錄片、展示珍貴歷史圖片，還邀請革命先輩后代走進思政錄播間，講述親身經(jīng)歷，讓學生仿佛穿越時空，近距離感受革命年代的波瀾壯闊。

“這些生動的紅色故事和案例，讓我對黨的歷史有了更深刻的理解，也更能體會今天的幸福生活來之不易。”　該?，F(xiàn)代服務(wù)學院學生徐姝婕說。

學校在創(chuàng)建紅色示范校過程中，還利用主題班會和思政課堂，開展“紅色分享”活動，鼓勵學生自主收集紅色故事、紅色家書、紅色詩歌等，在課前進行分享。這不僅鍛煉了學生的自主學習能力和表達能力，更讓紅色文化在學生心中生根發(fā)芽。據(jù)統(tǒng)計，2024年全校學生累計分享紅色素材數(shù)千條，參與課前紅色分享人數(shù)達上千次。

開展紅色實踐 讓愛國情懷 “燃”起來

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。贛州職業(yè)技術(shù)學院深知實踐育人的重要性，積極組織學生開展各類紅色實踐活動，讓學生在親身參與中感悟紅色文化的魅力，激發(fā)愛國情懷。

學校在于都中央紅軍長征出發(fā)地紀念館、尋烏調(diào)查紀念館、郭大力故居等多地，掛牌成立 “大思政課”實踐教學基地，定期組織學生前往開展“紅色走讀”活動。學生們走進革命遺址，聆聽講解員的深情講述，參觀珍貴的歷史文物，觸摸那段波瀾壯闊的歷史。2024年，學校共組織“紅色走讀”活動20余次，參與學生超過1000余人次。

在 2024年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動中，學校組建了10余支新時代文明實踐隊，奔赴農(nóng)村田間地頭，將“思政小課堂”融入“社會大課堂”。有的二級學院組織學生赴于都縣梓山鎮(zhèn)富硒蔬菜大棚基地，幫助農(nóng)戶采摘絲瓜，體驗勞動的艱辛與收獲的喜悅，領(lǐng)會“幸福都是奮斗出來的”真諦；有的二級學院組織學生走訪慰問貧困戶，幫助村民采收辣椒、打理臍橙樹，并運用專業(yè)知識解答農(nóng)戶的技術(shù)問題；還有的二級學院組織志愿者團隊前往南康區(qū)唐江鎮(zhèn)盧屋村童心港灣項目基地，為留守孩子講述紅色故事、教唱紅色歌曲、普及交通安全和消防安全知識……

參與活動的志愿者紛紛表示，通過這些實踐活動，他們不僅將所學知識運用到實際中，更深刻地感受到了紅色文化的力量和鄉(xiāng)村振興的偉大使命。在今后的學習和生活中，他們將更加努力，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的力量。

打造紅色文化陣地 讓育人氛圍 “濃”起來

為營造濃厚的紅色文化育人氛圍，贛州職業(yè)技術(shù)學院全方位打造紅色文化陣地，讓校園的每一個角落都散發(fā)紅色文化的氣息。

走進校園，首先映入眼簾的是一幅幅精美的紅色精神譜系宣傳海報，展示著革命歷史、英雄事跡和紅色精神。學校還利用校園廣播、電子顯示屏等媒介，定時播放紅色歌曲、紅色故事，讓紅色文化時刻伴隨學生左右。

學校圖書館專門設(shè)立了紅色文化專區(qū)，收藏了大量紅色經(jīng)典書籍、文獻資料和研究著作，為師生提供了豐富的學習資源。同時，定期舉辦紅色文化主題讀書分享會、學術(shù)講座，吸引眾多師生參與。2024年，共舉辦各類線上線下紅色文化活動十余場次，參與師生超過8000余人次。

此外，學校積極支持學生社團開展紅色文化活動。青年馬克思主義學習社等通過舉辦紅色主題演講比賽、知識競賽、文藝匯演等活動，吸引了大批學生參與。2024年，各類學生社團共舉辦紅色文化活動20余場次，參與學生超過1萬余人次。

深化紅色文化研究 讓傳承發(fā)展 “實”起來

為推動紅色文化的深入傳承與發(fā)展，贛州職業(yè)技術(shù)學院成立了“中央蘇區(qū)紅色基因傳承研究中心”，匯聚校內(nèi)外專家學者，深入開展紅色文化研究工作。

研究中心主要圍繞中央蘇區(qū)歷史、紅色文化資源開發(fā)利用、紅色基因傳承路徑等課題展開研究。同時，積極與地方政府、企業(yè)合作，為紅色文化資源的保護、開發(fā)和利用提供智力支持。此外，研究中心還注重將研究成果轉(zhuǎn)化為教學資源、反哺課堂教學，將最新的研究成果融入思政課教學內(nèi)容，更新教學案例，讓學生接觸最前沿的紅色文化研究動態(tài)，增強教學的吸引力和實效性。

通過一系列紅色文化育人舉措的實施，贛州職業(yè)技術(shù)學院取得了較好的育人成效，學生的思想道德素質(zhì)和綜合職業(yè)能力得到了全面提升。在思想道德方面，學生對黨的歷史和紅色文化有了更深入的了解，愛國情懷和民族自豪感顯著增強。在校園內(nèi)，形成了積極向上、團結(jié)友愛、崇德向善的良好氛圍。學生自覺踐行社會主義核心價值觀，主動參與志愿服務(wù)活動，展現(xiàn)出新時代青年學子的責任與擔當。據(jù)統(tǒng)計，2024年全校學生參與志愿服務(wù)時長累計超過10萬小時，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀志愿者和志愿服務(wù)團隊。在綜合職業(yè)能力方面，學生在各類技能競賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中屢獲佳績。紅色文化所蘊含的艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新的精神，激勵著學生在專業(yè)學習上刻苦鉆研、精益求精。2024年，學生在各項技能競賽中獲得獎項420余個。

未來，贛州職業(yè)技術(shù)學院將繼續(xù)深入推進紅色文化育人工作，不斷創(chuàng)新育人模式，豐富育人內(nèi)涵，讓紅色文化在新時代綻放更加璀璨的光芒，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)技能人才貢獻職教力量。