由被刺痛的鄉(xiāng)愁想到的

鄉(xiāng)村學(xué)生刻苦讀書(shū)到底是為了什么？鄉(xiāng)村教師的辛勞到底是為了什么？鄉(xiāng)村教育的“詩(shī)和遠(yuǎn)方”到底在哪里？...【詳情】

為鄉(xiāng)村教師發(fā)展搭建更好的政策環(huán)境

合格的鄉(xiāng)村全科教師哪里來(lái)？

不斷提高小學(xué)多科教師培養(yǎng)水平

鄉(xiāng)村教師全科培訓(xùn)的定位與保障

澳大利亞小學(xué)教育課程對(duì)農(nóng)村小學(xué)教師全科培訓(xùn)

全力以赴打造北疆民族教育亮麗風(fēng)景線

納日碧力戈：在野游心

少數(shù)民族對(duì)中國(guó)歷史貢獻(xiàn)何在

正是因?yàn)橹苓吤褡宓拇嬖�，中原文明才能一直保持著�?nèi)在的緊張，不斷修正自我，不斷吸收新鮮血液 【詳情】

被語(yǔ)言爭(zhēng)奪的舌頭

多一種語(yǔ)言，一個(gè)人的交流范圍可以成千上萬(wàn)倍地?cái)U(kuò)大，這不是吃虧了，而是占有了一種優(yōu)勢(shì)。語(yǔ)言是精神得...【詳情】

拉低水平才是最大的不公平

在不同環(huán)境與文化氛圍里，可以考出同樣的成績(jī)，但卻可以培養(yǎng)出完全不一樣的人出來(lái)。有著同樣成績(jī)的兩個(gè)...【詳情】